简介：摘要：本研究旨在探讨多元智能理论在小学音乐教育中的应用，并评估其效果。通过分析多元智能理论在音乐教育中的基本原理与概念，以及其在小学音乐教育实践中的具体应用策略，本研究旨在探索如何根据学生的不同智能类型和特点，设计和实施多元智能导向的音乐教育课程。研究结果表明，在多元智能理论的指导下，小学音乐教育能够更好地满足学生的个体差异，促进他们在音乐学习中的全面发展和艺术表达能力。
小学音乐教育中的多元智能理论应用研究
