简介:摘要目的探究流动人群艾滋病防治的干预模式及效果。方法随机抽取2016年4月至2017年12月某县40名流动人员为观察对象,并随机将其分为观察组(20名,应用综合干预模式)、对照组(20名,应用常规干预模式),对比两组流动人员对艾滋病的知晓率、自愿咨询率、安全套使用率。结果观察组干预后流动人员对艾滋病的知晓率(90.00%)、自愿咨询率(30.00%)、安全套使用率(80.00%)高于对照组(60.00%、5.00%、50.00%),P<0.05。结论对流动人群实施艾滋病综合防治干预模式有助于增强其对艾滋病的知晓率、自愿咨询率及安全套使用率,效果更佳。
简介:摘要目的探究艾滋病预防干预模式在流动人口中的应用效果。方法选取本院所在地区经济活动超过半年的流动人口42例作为此次研究的对象,包括服务员、个体经营者与建筑工人等;所有研究对象自行填写问卷,并将全部问卷当场收回。利用自拟问卷调查的方式对所有研究对象予以匿名调查,调查问卷内容有调查者的基本情况、艾滋病基本知识以及资源咨询态度等。政府相关部门对流动人口艾滋病的预防进行有效干预,医疗卫生机构派专职人员到工地以及人口服务站等流动人口聚居地进行艾滋病预防与咨询等服务;流动人口聚集地进行不同形式的艾滋病宣传活动。记录所有流动人口自我保护意识、自愿咨询与认知情况。结果流动人口艾滋病预防干预模式实施后的自我保护意识率、自愿咨询率、认知率分别为75.61%、26.19%、83.33%,明显高于实施前的38.10%、9.52%、45.24%(P<0.05)。结论艾滋病预防干预模式在流动人口中应用,可使流动人口的自我保护意识率、自愿咨询率、认知率显著提高。
简介:摘要自主学习是语文新课改的一个核心教学理念,实现了学生学习方式与学习地位的转变,不再是传统的以教师为中心的机械灌输,而代之以学生为中心的主体探究式学习,引导学生展开主动而积极的探究,在探究中成为知识的构建者、学习的主人,使整个教学围绕着学生这个中心有效展开。这正是构建高效课堂、实现有效教学的重要手段。