简介：如何开展班级文化建设呢?我认为,13个基本元素值得关注和重视。七个精神文化元素,滋养班级昂扬士气仪式:开班元素,开启美好希冀仪式,是班级文化的开班元素。《小王子》里面的小狐狸和小王子有一个美丽的见面仪式:'它就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。'仪式感对于生活的意义在于,用庄重认真的态度去对待所做的事情。

简介：东亚金融货币合作的三大基本元素分别是流动性支持、区域监测监控以及汇率协调。流动性支持是互助救援机制的概括表现。目前有货币互换机制和亚洲债券基金两类形式。区域监测监控存在于东亚金融货币合作的各个阶段。目前已形成的机制有马尼拉框架组、东盟监督机制以及东盟＋3监督机制。三大基本元素中较高层次的当属汇率协调。东亚汇率协调是一个循序渐进的进程。东亚各国需认清形势，将汇率协调的目标分为短期目标和长期目标，在推进短期目标实现的同时逐步过渡到长期目标的阶段性实施。

简介：摄影是视觉化的造型艺术，摄影艺术是创造性的精神劳动。摄影，作为一门独立的艺术肜式存在，有它自身的规律。摄影者要表现作品的主题思想和美感效果，需要了解和掌握摄影画面的基本元素与构刚方法，无论对于何类摄影，还是作为摄影学本身，都具有非常重要的意义。

简介：

简介：赫伯特曾经说过：“一个父母胜过一百个老师。”父母是孩子的第一任老师，因此家庭教育是现代教育的基础。但是许多家长在教育孩子的过程中不懂得如何尊重孩子，更不明白尊重孩子是成功家教的最基本元素。

简介：摘要：声乐语调包含了多方面的音响变化条件或造型因素，它的轻强重弱、高低抑扬、快慢疾徐、顿挫连断，以及由此而形成的语气、语势等构成了声乐语调造型的基本因素。充分运用这些基本因素的造型性与表现技巧，是加强声乐语调的艺术形象表象力与感染力的重要艺术手段。

简介：摘要：平面空间的基本元素有点、线、面，同时也是组成视觉形象的重要构成元件。玉石雕刻设计，是雕刻、琢磨玉石作品的依据和灵魂，在玉石雕刻作品中有着不可或缺的地位。本文对玉石雕刻设计中的平面空间基本元素进行分析，为玉雕创作设计工作提供有效的理论启发和参考，尤其是在玉石雕刻设计中如何把握玉石材料的形式美、材料美、以及意蕴美。采用素材搜集法、对比法等研究方法，分析了不同玉石雕刻作品中点、线、面的运用法则，揭示了玉石雕刻作品平面空间基本元素的深刻影响，以及掌握点、线、面设计法则后，玉石雕刻作品呈现出秩序、韵律、对称、均衡的丰富美感。

简介：内容摘要十六届四中全会明确提出构建社会主义和谐社会的目标，引起许多学者的高度重视和研究。文章认为，构建社会主义和谐社会必须首先对其进行准确的定位，以提倡诚信作为社会主义和谐社会构建的基础和关键，从而文章提出了加强诚信道德建设的路径。

简介：摘要：本文通过梳理平面设计与中国画基本元素的概念进行了简单的描述为切入点，从中找出基本要素的异同，找到平面设计与中国画的关系，并运用平面设计与中国画基本元素的理论实践，不断提高审美的兴趣，提高实践技能。聚集中国画基本元素与平面设计的色彩、形象、文字、空间与线条等基础理论，找出两者之间的内在联系和区别，详细考察了这两个要素的基本联系。基本元素由平面设计和中国画基本元素基本元素构成创作、形象化、应用的全过程。在最后一部分，得出了平面设计元素可以与中国画基本元素相结合的结论，二者都体现了作品的精神内涵和文化价值。本文就如何正确、和谐、完美地将中国画基本元素融入现代平面设计提出了几点建议。

简介：摘要:在幼儿园课程教学开展的过程之中，基本元素的融入能够让幼儿园科学教育活动更加有据可循，这是因为基本元素，一般都是源自于幼儿的生活，幼儿科学教育强调的重点就是幼儿科学、技术和艺术等能力的提升。而且回归基本元素，其作用就是让幼儿将自己的生活与科学活动之间建立起联系，从而为今后回到基本元素，实现对陶行知幼儿科学教育思想的深度解读提供合理化的意见以及建议。

简介：摘要写作阅读是语文教学的重中之重，也是学生学习的难中之难。本文试从想象、情感、哲思三个角度将写作与阅读结合统一，进而做到在写作中获取阅读的方法，在阅读中获取写作的技巧。

简介：<正>问题与情境1.观察图1的屋顶框架图.(1)你能从图中找出4个不同的三角形吗?(2)与同桌交流各人找到的三角形.(3)这些三角形有什么共同的特点?

简介：

简介：手机电路中的基本元件主要包括电阻、电容、电感、晶体管等。由于手机体积小、功能强大，这些元件都采用贴片式安装(SMD)，下面就具体地看看这些基本的元器件。

简介：摘要：绘本因其内涵丰富、极具趣味的特点深受幼儿的喜爱，其精彩的故事情节和精妙的语言等都利于幼儿学习知识。而区域游戏活动是幼儿教师使用频率最高的教育方式，幼儿教师在设计区域游戏活动时应该合理融入绘本元素，让两者深度融合，从而为幼儿的成长、发展带来更大助力。文章将围绕基于绘本元素的区域游戏活动设计策略展开深入探究，寻找促成两者有效融合的途径，以更好地促进幼儿全面发展。

简介：对文本地位的不同认知、不同处理,会成就有差异的戏剧形态。本文探讨文本元素作为戏剧向度的几种方式,并通过国际小剧场戏剧节、国际导演大师班的几个作品的具体呈现,来探讨与文本元素不同处理方式相关的戏剧理念。首先是经典文本的改编,最常见两个方向:以原文本作蓝本稍加当代意识的解读,新作品的主要意义在于解构原文本。其次是抛弃文本,突破了传统戏剧观,戏剧的样式既千姿百态,又充满无序和重复。第三种则是原创剧本,但在创作中给予非文本元素空间,将非文本元素纳入剧本中。

简介：摘要:在幼儿园课程开展的过程中,教师应该充分结合幼儿的认知思维,充分结合幼儿的认知特点,积极开展绘本教学。绘本教学是一种非常科学的教学方式,在教学过程中教师应该注重绘本游戏环境创设,更好的激发幼儿的认知兴趣,更好的提升幼儿的游戏参与积极性,更好的激发幼儿的主体意识。在绘本游戏环境创设的过程中,幼儿教师要更好的提升绘本游戏环境创设工作的整体成效与质量。

简介：摘要：随着新课改的发展深化，绘本阅读的教学引入到小学语文学习中。在绘本阅读和语文学习进行充分融合之后，对小学生学习语文具有非常大的益处。小学阶段的学生多以直观的认识为主，绘本是图画和文字相结合，让小学生在阅读的时候更有兴趣。让教师在教学时，更加生动活泼。绘本能够把复杂的课本知识形象化，抽象的知识直观化，让学生能够清楚地感知学习知识，提升教师教学的课堂效率。接下来本文从参考文献和自身的教学实际出发，对核心素养下的小学语文低段绘本阅读进行研究

简介：摘要：绘本作为儿童早期阅读的重要材料，具有丰富的视觉元素和情感内涵。本文探讨了如何将绘本元素融入区域游戏活动中，通过设计策略的创新实践，促进幼儿在游戏中的全面发展。文章分析了绘本元素与游戏活动的结合点，提出了游戏环境创设、材料选择、游戏情节设计等方面的具体策略，并结合实例说明了这些策略在实践中的应用效果。本文旨在为幼儿园区域游戏活动的设计与实施提供有益的参考。

简介：摘要：家园合作活动是教师普遍采用的一种教学形式，同时这也是幼儿学习知识的有效途径。但是在传统教学观念的影响下，还有部分教师在家园合作活动过程中主导教学进程，忽视幼儿在学习过程中的主体作用，不注重与家长之间的交流和互动，这将在很大程度上影响家园合作活动的整体质量。因此对幼儿园教师来说，应该积极转变这种传统的教育理念，将家园合作作为集体教学活动的重要组成部分，积极完善教学形式，提升集体教学活动效果，促进幼儿园教育不断向前发展。