简介：根据WebQuest教学模式的特点,要设计、规划和组织实施好基于WebQuest的计算机教学活动,就必须针对教学任务,时空条件以及学习者的具体特征和需求,在网站设计、任务实施、进程安排、资源提供、评价设置等5个方面进行有选择性和适应性的指导和规划。

简介：摘要：随着社会信息化程度不断升级，对于如何培养当代技工院校学生具备“计算思维”让他们获得信息技术和创新的能力的问题已经成为技校计算机教育的一大重点和难点。

简介：摘要本文阐述了计算机的教学模式和方法。文中典型性地提出了“边讲边练，精讲多练”、“耐心辅导，培养兴趣”、“因材施教，分层教学”三种模式和比喻说明法、愉快教学法、表扬奖励法、任务驱动法四种教学方法。

简介：摘要本文阐述了计算机的教学模式和方法。文中典型性地提出了边讲边练，精讲多练；耐心辅导，培养兴趣；因材施教；分层教学四种模式。同时提出了比喻说明法、愉快教学法、表扬奖励法、任务驱动法四种教学方法。

简介：分析计算机图形学的教学特点和翻转课堂的优势，提出将翻转课堂授课模式引入教学过程，结合教学视频、讲义PPT、相关辅助电子资料和实际项目案例，调动学生学习的主动性。在计算机图形学理论教学和实验教学中应用翻转课堂的基础上，总结该教学方法的优点并提出展望。

简介：摘 要：翻转课堂是一种全新的教学模式，不同于传统课堂教学模式， 翻转课堂教育模式是把传统教育结构翻转过来的一种新型教育模式。在这样的教学模式下，学生能够在课前学习课程知识和技能的初步学习，初步学习是学生借助网络的自主学习，通过教师视频、阅读电子刊物、网络交流等方式，这样在教师讲课中可以让知识和技能得到深化。该文以《计算机应用基础》课程内容为例进行翻转课堂的教学探索，分析翻转课堂的教学优势。

简介：摘要我国古代就有因材施教的说法。而在实际的教学中学生的水平各异，尤其是在信息技术学科中，学生的差距更是很大。好多学生连基本的指法全不知道，而有个别的学生甚至于在一些方面比教师钻研的还要深。怎样处理好各个层次的学生的学习让基础差的同学能学好，而让尖子生也能学到新的知识，成为摆在信息技术教师面前的一个难题。要想做好这项工作必须在实际教学中进行分层教学。

简介：摘 要：随着我国教育事业的不断发展，在教育教学方面，教师也不断的研究教学方法，实施教学改革，使得学生能更好的学习新知识、新技能，适应社会发展。将翻转课堂运用在计算机网络教学过程中，不仅能够使得学生个人的学习能力得到提升，还能够使得整体的教学质量得到更进一步的改善。本文主要针对翻转课堂进行简要的介绍，并且对其在计算机网络教学过程中的使用进行了进一步的分析，以此来推动整个高职院校计算机网络课程教学的进一步的发展。

简介：摘要：伴随着时代的快速发展与科学技术的发展日新月异 ,信息技术的全面应用给传统的学习理念、教学方法提出了严峻的挑战。计算机教学应当改变传统“教与学”的教学模式 ,在教学过程中鼓励师生利用信息技术进行线上、线下学习培养适应新时代的实用型人才。本文就如何改变中职学校计算机课堂教学模式与教学方法，进行深入的探讨。

简介：在当今科技信息时代，计算机技术或多或少地影响着每一领域。计算机技能已成为现代学生所应具备的生存能力、创造能力和综合能力的一个重要组成部分。然而，如何更好地开展该门学科的教学呢？笔者经过不断总结、改进和提高，初步形成和确立“导、驱、尝、悟、馈”的“五字”教学模式。

简介：针对大学计算机基础课程的特点及高职专业学生存在的问题，提出一种基于专业的多样性教学模式。教学过程中以学生基础为前提，根据专业设置相应教学模式，提高学生自主学习的积极性和创新性，从而促进教学质量的提高。

简介：1990年以来多媒体及互联网的发展加速,并很快的渗透到了许多领域,在教育事业的发展过程中,教学改革在不断的进行创新完善,多媒体与计算机教学协同发展已经成为了当今计算机教学模式的重要组成部分。其利用多媒体信息获得实时性及交互性等特点增加了课堂中的信息量,提高了教学效率及效果,但也有其缺点,产生了许多使人不可不面对的弊端,对于这些在计算机教育中反映出的问题,如何充分的利用好多媒体技术与计算机教学两者之间相辅相成的关系,使多媒体技术与计算机的教学模式不断完善,成为首要问题。

简介：摘要：基于网络学习模式下的计算机教学具有交互性强、信息量大等诸多特点，互联网技术的快速发展为创新计算机教学方法提供了新的契机，学校可以结合自身专业特点来对互联网上优秀的教学资源加以整合、利用，来进一步提高学生在计算机教学中的学习效率。

简介：摘要：不同行业对计算机招聘有不同的要求，但现阶段我们学校和企业不合作，受到传统教学的影响，中学教师缺乏必要的实践经验。为了更好地实现人才教育目标，必须改变现有的教育理念和方法，与企业建立良好的业务关系，培养技术熟练的员工，提高中端教育水平。

简介：摘要：新时代下互联网以非常迅速的形式不断发展，使得各行各业都转向信息化。所以，学生计算机技能的培养成为了社会发展的基本素养。以中职学校的计算机专业教学为基础，实际进行课程教学工作，应该积极转向教学创新，深度融合创新思维，为学生建立更加个性化的教学模式。从网络环境与计算机教学融合角度深入，能够实现高质量的教学指导。本文分析网络环境下教育发展趋势，讨论中职计算机教学模式创新方向，并提出建议以供参考。

简介：

简介：随着计算机技术的广泛应用,现在社会上的各种工作也都对学生的计算机技术提出了一定要求。为了保证高校毕业生顺利的通过企业考核,找到工作,高校的计算机教学必须优化教学模式,提升学生的计算机综合素质。本文基于计算机应用的基础上对高校计算机教学模式的优化提出了几种意见。

简介：

简介：

简介：摘要：互动教学模式已日益成为提升小学计算机教学效果的创新方法与传统教学模式相比，互动教学模式能更好地提升学生的学习积极性，增强学生的实践能力和创新思维，显著提高了学习效率和教学质量。此外，互动教学模式还能帮助培养学生良好的合作意识，提高团队协作能力。