简介：摘要一个人具有良好的非智力因素，他在学习和成长中就会表现出十足的信心，浓厚的兴趣，稳定的情绪，坚定的意志和惊人的毅力，在整个学习和活动中就会表现持久性、稳定性和强化性作用，这样他的学业和事业就会获得成功。因此，我们在教学中，要重视对学生非智力因素的培养，要把此项内容贯穿在整个教学的全过程。

简介：摘要目的通过对几种影响痰培养结果常见因素的分析，探讨提高痰培养阳性率的方法.方法对佳木斯大学附属第一医院检验科2014年05～10月的832份痰培养标本分为实验组和对照组，实验组去除常见影响因素，分析两组实验数据阳性率.结果实验组痰培养阳性率为48.7％，对照组阳性率为23.8％.结论提高送检痰标本质量，去除影响因素，对提高痰培养标本阳性率至关重要.

简介：世界各国的综合实力的差距主要是由国家创新能力的差距,,大学生创新能力的强弱直接影响着国家的发展。大学生的创新能力既受智力因素的影响,又受人格因素的制约,而传统的教育没有给与学生的人格因素足够的重视。本文系统分析了人格因素对大学生创新能力的影响,并提出了提升大学生人格素质的设想。

简介：情感在英语学习中起着关键性的作用。积极的情感使英语学习获得事半功倍的效果,而消极的情感会阻碍学生的英语学习。本文分析了影响英语写作的情感因素,探讨如何在高职英语写作教学中激发学生的积极情感因素,提高英语写作的教学效率。

简介：〔摘要〕英语是高中阶段一门重要的外国语言学习课。要学生学习好英语是一件很不容易的事情。要引导学生学习好英语关键是启动学生学习英语的动力。在英语教学实践中，我深刻地体会到依据心理学原理，培养好学生的非智力因素品质，启动学生的学习动力，是引导学生学习好英语的一个很好的教学方法。培养学生的非智力因素品质主要应该从这些方面去培养提高学生的认识，从多个方面去培养学生的非智力因素品质。

简介：哺乳动物卵巢有大量的腔前卵泡,其中大部分卵泡不能进行排卵,而卵泡发育和闭锁的调节是一个高度复杂的过程。随着对卵泡生长过程的深入研究,国内外已经建立了多种体外培养方法,而腔前卵泡体外培养已成为现今的研究热点,并将其应用于雌性生殖毒理评价研究当中,为新药评价研究提供了可靠的实验工具。对哺乳动物腔前卵泡的体外培养中的胚胎来源、分离方法、培养条件和添加成分等几个方面进行了阐述,为进一步完善腔前卵泡培养体系提供实验依据。

简介：众所周知，作文教学在语文教学中一直是投入大收效少，费力多效果差。这究竟是什么原因呢？我认为，主要是受“应试教育”的影响，教学中普遍存在着急功近利的浮躁心态，重知识传授，重智力因素的培养，而忽视了对学生写作动机、兴趣、情感、意志等非智力因素的关注。

简介：体育舞蹈起源于欧洲,后引入我国,倍受人们的欢迎和喜爱。目前,我国的许多学校也已经积极开展了体育舞蹈教育,这不仅能够提升学生进行身体锻炼的兴趣,还能够培养学生艺术素养。近年来,我国体育舞蹈选手在国际比赛中取得了一定成绩,但艺术表现力仍有待提高。本文对体育舞蹈艺术表现力的影响因素进行了具体地阐释分析,并提出了一些相应的培养方法。

简介：心理学家认为：非智力因素是指人的智力因素之外的那些参与学习活动并产生影响的个性心理的因素．学生的学习是一个漫长的复杂过程，要提高学生的学习成绩，不仅需要学生的记忆力、思维力和想象力等智力因素的积极参与，也需要兴趣、情感、意志和性格等非智力因素的积极参与．在基础教育的初中阶段，提高数学教学质量是我们教育的重要目标，所以在教学过程中只有不断更新教学理念，调动学生学习的内部动力，努力营造良好的学习氛围，才能促进学生的非智力因素与智力因素的协调发展，从而全面提高数学教学质量．多年的教学实践证明，非智力因素对提高数学教学质量有着举足轻重的作用。

简介：

简介：〔摘要〕高中化学是一门重要的自然科学课程。在学生学习化学的过程之中，非智力因素对学生学习好化学有着十分重要作用，也可以说起着关键性的作用。因此，我们的化学教学之中，化学教师应该十分重视非智力因素在学习中的作用，而且应着力培养发掘高中学生的非智力因素。

简介：摘要在新课程标准下如何更加有效地进行数学教学，这是每个数学教师都在思考的问题。克服学习数学的困难，不仅需要智力因素，还需要浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力等非智力因素。非智力因素与成就关系密切，发展和培养学生的非智力因素，是数学教学中不可忽视的问题。

简介：摘要近年来，抗菌药物在临床上得到了广泛的使用，在很大程度上增加了病原菌对抗菌药物的耐药性，严重阻碍着细菌感染性疾病诊疗工作的开展，所以，研究影响血液细菌培养阳性率的因素及应对措施，能有效地提高血液细菌培养阳性率，促进患者生命质量和生活质量的提高。此外，要想准确的诊断败血症和菌血症等血液性疾病，最关在的因素就是进行血液细菌培养。因为，我们只有了解引发败血症和菌血症的病菌，才能对症治疗，最大限度的提高疾病的治愈率。综上所述，对本文进行分析与研究具有十分重要的意义。

简介：

简介：语文课是工具性和人文性的完美统一,但在多年的教学实践中,许多教师只重视了语文课程的工具性,而忽视了其人文性,只重视"知识与能力、过程与方法"的落实,却忽视了学生"情感态度价值观"的培养,总认为情感因素是无师自通的,到一定年龄自然能体会到,无需教师点拨。我认为,要提高学生学习语文的积极性,必须要调动学生的情感因素,张扬学生个性,

简介：智力因素和非智力因素是构成完整学习活动两个不可或缺的组成部分,二者相互影响又相互促进,共同促进学生的智力发展。尤其是非智力因素在优化小学数学课堂教学、降低学生学习的工作量、提高教学效率方面具有重要的意义。在小学数学课堂教学中,可以从兴趣的激发、意志的磨练、习惯的培养、情感的注入等方面入手,对学生进行非智力因素的培养。

简介：

简介：非智力因素是相对于智力因素而言的，它是指除智商之外的因素，比如情感、兴趣、志向、世界观、人生观、价值观等等。俗话说成功等于百分之一的智慧加百分之九十九的努力。其中这百分之九十九的的努力讲的便与非智力因素有关。在化学教学中，由于一些公式比较枯燥，一些公理记忆起来比较复杂，因此，十分有必要调动起学生的非智力因素，让学生能够充满信心地喜欢上化学、愿意上化学。本文从创设良好的环境、激发良好的动机、诱导浓厚的兴趣等方面探讨了如何培养学生的非智力因素。

简介：摘要随着课改深入，学生非智力因素的培养越来越受到广大物理教师的重视。非智力因素主要是指除智力因素以外的心理因素，包括意志、情绪、兴趣、动机等，简而言之，非智力因素决定学生是否认真有效参与学习。本文对高中物理教学中非智力因素培养策略作一些分析。

简介：对影响大学生健美操艺术表现力的因素进行了浅析,从提高学生的基本素质、培养优美的姿态、加强音乐的理解三个方面对学生艺术表现力进行培养和训练,使其建立自信,培养兴趣,提高正确的审美观。