简介：基层通讯员队伍中有一大部分是农民通讯员或业余通讯员,文章写的是与农民息息相关的事,因而被称为“土记者”。我做为一名基层文化工作者,业余时间写稿已有7个年头。一直把自己当作“土记者”来看待,每年写稿近200篇,在市级以上用稿100多篇,稿件命中率达98％。别人总认为我和报社编辑有关系,发的是“关系稿”。其实,我写稿不离“土记者”身份,每篇稿件具有二种“土味”。一是文章

简介：情人节,你想给TA一个惊喜,于是绞劲脑汁地琢磨,该送什么礼物啊?其实在这天,一句英文“土味蜜语”就能让你俩的天空粉红一整天。比如啊,你知道墙壁、眼睛、膝盖的英文怎么说吗?嗯,是“wall,eye,knee(音译:我爱你).”另外,特别推荐:土味蜜语搭配华丽的花式英文字体效果更佳,赶紧临摹起来!

简介：“土味情话”是一种兴起于网络的表达形式,饱含“土味”是其主要特征,简单的结构,强烈的转折和带有喜剧色彩令人发笑的“肉麻”,形成了一种弄拙成巧的言语内涵,成为年轻网民的“新宠”。本文将从“土味情话”的定义及特点,“土味情话”的语境特征和修辞手法这两个方面对其进行探析。

简介：随着王菊这个无论是名字还是长相都略显土气的女生成为爆款，具有乡土气息的，土里土气的“土味”正在变成一个时髦辞令，越来越多的土味事物流行开来。

简介：摘要：改革之后的新课程要求学生在实际生活中找寻作文的素材，抒发自己的真心情感。对于生活在乡村的学生来说，如何描绘出独特的乡村气息是一个重要的研究内容，教师需要在不断地尝试中引导农村学生就地取材，写出生动独特的乡村风格的作文，让“土味”喷发而出。

简介：摘要：

简介：当前一些农村小学《品德与社会》课程的教学中依然大量存在“生活化成为空中楼阁”“学习探究不痛不痒、走过场”“多媒体手段热热闹闹”等不良现象.很显然,我们的《品德与社会》课教学要更接地气,让乡土文化资源在《品德与社会》课堂教学中灵活穿行.这样不仅能激发和培养学生热爱家乡的情感,而且能让课堂教学更接近学生现实的社会生活,使学生能广泛地了解社会、接触社会,从中获得生动、多样的直接经验,促进学生良好品德的形成和社会性的发展.

简介：摘要： “游戏”是幼儿在日常生活中必不可少的一种活动形式。幼儿能够在游戏中体会到乐趣，消磨时间也能够在游戏中感悟道理，培养能力。故而游戏在幼儿的日常成长中，是能够起到其他活动无法起到的效果与作用的。而幼儿园，作为专业培养学龄前儿童各项行为与能力的教学场所，自然也必须要为幼儿搭建一个适宜游戏的区域环境，来让幼儿进行日常的游戏活动。但由于农村的幼儿游戏环境建设与城市存在着一定的差距，如果想要让幼儿有更佳的游戏体验，就势必要对农村的幼儿游戏环境创设进行更为实用、更能贴近幼儿需求的改造。本文就变“土味”为“玩味”的农村幼儿园区域游戏环境的创设，做一个简单的分析。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应从本地、本园的条件出发，与家庭、社区密切合作，充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”幼儿园从实际出发，在日常教学活动中引入大量的乡土资源，不仅能够开发更多有特色的园本课程，更能促进本地文化的继承和发展。基于此，本篇文章对农村幼儿园区域环境创设进行研究，以供相关人士参考。

简介：大凡能够成为作家，这其中肯定有很多的因由。其中既有作家共性的，也有他们独立彰显的原因。红孩是那种以多种文学创作样式及其新颖思想不断影响他人，并且不断激发他人性情的作家。读红孩的作品，自始至终感觉到他有着崇高的文学理想，他在近二十年，每两三年都会提出自己的文学思想，不管体制还是社会接受不接受，他反正要发出自己的声音的。

简介：导语朱自清的《春》，洋溢着趣味、诗味、生活味，生动地表达了人们盼春、迎春、喜春、惜春之情，成为百读不厌的散文经典。当代作家厉彦林的《春天来敲门》选取同样的题材，同样注重酿造散文的“三味”，给读者新的艺术享受，体现出在传承中创新的创作特色。中学生写作散文怎样走出空洞乏味、堆砌辞藻的误区？此文酿造“三味”的笔法值得大家学习借鉴。请欣赏．

简介：谜．是用隐语猜射事物的文字游戏。诗，是蕴藏着丰富的想象和感情的文学体裁。两者看起来各不相关，其实却有不少共同之处。一则语言隽永、音韵铿锵的好谜，往往不仅有谜味，还有浓郁的诗味；一首蕴藉含蓄、意境深远的好诗，

简介：上味有一次,我去找邻居沃林,赶上他家吃饭。沃林的奶奶让我坐下来一起吃饭。当时,我家穷,玉米渣粥拌白糖几乎把我的牙都吃坏了。沃林家的条件比较好,去找他玩之前我吃过饭,但还是坐下来。

简介：土楼,是福建客家人建造的住宅。主要分布在福建漳（zhang）州、龙岩等县市内。土楼外部的建造以生土为原料,墙的厚（hou）度一般在1.5米左右。用生土将底层砌（qi）好后,风干一年,次年再建第二层。所以一般土耧有几层高,就至少得建造几年。土耧的内部全部用市材作为＂骨架＂搭建,连接处不用铁钉,而是用市榫（sun）固定。一般来说,土耧的底层为厨房,二耧为储存粮食谷物的谷仓，三耧及以上供人居住。

简介：踏上北上列车的那一刻起，我就闻到了一股陌生味，毕竟是第一次离开自己居住的县城，可没想到这种陌生的滋味来得如此之快。

简介：还在几个月前，我微博中的自我介绍还是“奔三中”，而现在，我已经是实实在在的“高三党”了。偶尔抬头看看教室前面挂的小黑板，蓦地发现，还有六个月我就要高考了，也就是说，我已经高三好几个月了。就这几个月，高三之味，不敢说尝尽，但真有一番体会。

简介：阅读下面的文字，根据要求作文。一杯茶，自有甘苦；一餐饭，自有滋味。一段人生历程，有人品出快乐，有人品出悲伤。生活之味无穷，成长中的我们会尝出怎样的人生百味？请以“味”为题作文，立意自定，自选体裁，不少于800字。

简介：对正处于成长期的初中生来说,阅读是他们走向精神成熟的起点.经典名著《水浒传》,集文史哲理于一身,被列入苏教版初中语文八年级下册“名著推荐与阅读”.可是,很多初中生对其嗤之以鼻,不屑一顾.教师不妨通过讲故事、吊胃口,比知识、唤热情,演情节、促发展等方式,以故事激发阅读;通过读书交流、任务研究等,以思辨深化阅读;让学生在鉴赏中感受文字的魅力,以鉴赏提升阅读.

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