简介:摘要家长与学校相互配合、分工合作,是促进学生全面健康发展的有效途径。学校教育需要家庭教育的支持,家庭教育也需要学校的帮助。因此建立有效的家校沟通方式,进行合理的家校沟通,可以使学生的教育取得事半功倍的效果。
简介:高中语文教学要着眼于学生语文核心素养的提升.以人为本,永远是教育最为朴实而又高尚的追求.“文本”因“人本”而生,也因“人本”而变.高中语文教学中的“文本”在所有教学活动中是最能充分体现整体教学理念的,但并非拥有了代表先进教学理念的教材,便一定能有预期的收获.因为教学本身是一个非常复杂的过程,左右结果的因素尚有许多.从构成“人本”的诸因素而言,世俗消极的东西不可盲从,积极健康的精髓才值得弘扬.沟通“文本”和“人本”的桥梁是教师,高中语文教学的灵魂和真谛,就在于教师恪守“圆规法则”,坚定不移立足“文本”,组织创造性教学活动,探索“文本”为我所用的取舍艺术.