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简介：有关凸多边形内角和的竞赛题主要是考察凸多边形内角和公式的灵活应用,有时也要从凸多边形的外角和等方面考虑问题.下面举几个典型例题说明.

简介：一正多边形定义各边都相等，各角都相等的多边形叫正多边形．如正三角形、正方形、正五边形、正六边形……正n边形．正n边形与圆的关系每一个正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，并且外接圆和内切圆是同心圆．它们的圆心叫正多边形的中心，外接网半径叫正多边形半径．

简介：求解各类截面波导的本征方程，一直是导波光学研究的焦点问题。提出用内切圆和外接圆截面波导逼近正多边形截面波导的方法，把正多边形截面分为三个部分：内切圆以内，外接圆以外，以及介于它们之间的第三部分。根据各边界处电磁场切向分量相等的条件，得到了正多边形截面波导的传播方程和TE0n各模式的截止条件，在所给定的截面条件下，得出可以容纳的TE波模式数为22个。

简介：摘要：本文通过对“多边形内角和”一课教学案例的研究，以新课程理念为参考，对教师采取的教学方式进行了较为深入的分析与思考。

简介：点评求三角形的角与角的数量关系时，一般将所求的角看做某一三角形的一个内角，再结合三角形内角和定理进行分析，若网形中出现了外角或所求的角本身是另一个三角形的一个外角时．通常考虑三角形的外角性质。这样就容易使问题得到解决．对于求不规则网形的内角和时。常连接两个顶点，将所求问题转化到三角形中解决．

简介：几何城堡的联欢会开始了，第一个节目是“多边形变魔术”。“多边形”穿着华丽的表演服站在舞台中央，右手拿着一根魔术棒，左手持着一块红方巾。

简介：每一边都一样长，每一个角也都一样大的多边形,称为“正多边形”

简介：摘要高纬度区上的建筑在随地球自转的运动中，在水平方向上具有旋转现象。这种旋转现象在地震过程中使建筑受到扭转力，这个力也是在震灾中起很大的破坏作用的。由于多边形（多于四边形的正多边形）及圆形比四边形（矩形）更稳定。所以在建筑的平面设计中采用多边形甚至圆形，可以有效地提高建筑的抗震性能。

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简介：“多边形”和“轴对称”的内容较多．包括三角形、多边形的内角和与外角和、正多边形拼地板问题、轴对称、等腰三角形等知识．由于篇幅有限．这里只能选一些重点内容、重要题型供同学们参考．

简介：探索一：过多边形的任一顶点做多边形的对角线.如图1，在n边形内任取一顶点P作多边形的对角线，为了求得n边形的内角和，请根据图1所示，完成表1.

简介：复习目标理解圆的有关概念，掌握圆的有关性质，掌握切线判定，性质定理，两个圆的位置关系的判定和性质，及两圆公切线的概念；理解正多边形的有关概念，会将正多边形的有关计算转变为解直角三角形；会计算圆的周长、弦长及简单的几何图形的周长，会计算圆、扇形、弓形、正多边形等图形的面积，会计算圆柱、圆锥的侧面积和表面积．

简介：学过“三角形的内角和是180。”后，你不禁要问：四边形、五边形、六边形……的内角和分别是多少度呢？下面我们就一起来探究吧!

简介：“多边形的内角和”是人教版八年级上册第十一章“三角形”一章中的一节内容，主要任务是探究多边形的内角和、外角和的计算方法，并能进行简单应用，其中蕴含了重要数学思想和方法．笔者结合多媒体课件设计讲授了此课，教学效果良好．

简介：所谓星状多边形,指的是如图1的形状.像这样,只要n是大于1的奇数,那么不管多大的数目,都可以把它看作一个星状n角形来考虑.什么是它们的内角和呢？与三角形的内角和概念类似,例如星状五角形是∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E,而星状七角形则是∠A＋∠B＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F＋∠G.活动一动手实验——发现问题

简介：在讲授华师大版七年级数学(下)§8．3多边形内角和公式：(n-2)×180°后，我引导学生通过构造多边形，经过实践和探索，对一类一笔画星形角度和的几何问题进行了巧思妙解．

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