简介：CorelDraw是一款强大的图形绘制与编辑软件,在科技期刊的绘图中发挥着重要作用,可对各种格式的图片进行编辑和制作。以《石油机械》杂志中的图形为基础,介绍了AutoCAD配合CorelDraw完成机械图以及Photoshop配合CorelDraw完成云图的处理方法和技巧。使用AutoCAD配合CorelDraw完成的机械图虚实分明,美观大方,达到了出版行业的标准。Photoshop配合CorelDraw处理后的云图清晰,数据直观,便于阅读。

简介：目的：评价上颌无牙颌患者接受计算机辅助设计的种植手术并带入种植体支持的即刻负重桥体的临床效果。材料和方法：15位接受连续治疗的上颌无牙颌患者（5位男性．10位女性）平均年龄为52岁（40～70岁）．他们接受了种植体支持的桥修复，对其临床疗效进行评价。采用了两次计算机体层扫描（CT），第一次是患者佩戴义齿／具有放射标志的放射导板进行扫描，第二次是仅扫描义齿。导板引导下的不翻瓣手术在局部麻醉下进行。共植入90枚种植体。种植体的长度10～13mm．种植体的直径为4．3mm或5mm。预先制作好丙烯酸树脂临时义齿．在手术后即刻戴入并用螺丝固位．所有的种植体进行即刻负重。术后6个月、12个月及18个月进行临床复诊及放射检查．记录种植成功率、边缘骨水平、患者的满意度及其他并发症。结果：术后随访18个月．有2位患者各缺失了1个种植体。18个月后．种植体周围骨水平平均下降了1．6mm。在第18个月时进行的患者满意度问卷调查显示患者对该治疗有很高的满意度。结论：尽管患者的数量有限．但是仍然可以显示软件及计算机断层扫描引导下的种植手术设计可以为无牙颌的修复提供可靠的结果及高成功率。

简介：摘要面对学校学生的各种情况和课堂教学的多变性，每一个教学法都有它自身的局限性，所以图形图像教学方法多元化成为新的一种趋势。本文主要依据高职教育的规律，高职学生的特点，结合实际的教学经验将各种教学方法进行综合，应用于图形图像处理课程，在教学内容和教学方法上做一个探索。

简介：

简介：专题解析解答有关“图形面积”问题时，应注意以下几点：

简介：把这个不规则图形剪两刀，拼出一个长方形。

简介：现有A～F6个图形，其中有一个图形是与众不同的，你能把它辨认出来吗？

简介：小朋友，淘淘只用了1分钟就找到了答案，你能吗？也许你会说：“哪有这么快？肯定是猜对的。”其实，淘淘不是猜出来的，而是采用“技巧”快速找到的。

简介：我有一个漂亮的家。我家的客厅有好多直角,你听我慢慢给你说。客厅每面墙的拐角处都是直角,大大的长方形窗户上的四个角也是直角。沙发垫的四个角也是直角。不过,最漂亮的还要数客厅里的长方体大鱼缸。大鱼缸上有二十四个直角。鱼缸里悠闲地游着几十条五颜六色的小金鱼。我家的玻璃茶几面是长方形的,它的四条腿是圆柱形的。

简介：下面是用18根同样长度的火柴摆成的图形。现在如果用同样的长度的火柴，怎样才能把它分成3个形状、大小相同的图形呢？用几根火柴都可以。

简介：数学课上，童老师在黑板上画了一个图形（图1），并要求我们求出这个图形的面积。望着奇怪的图形，我们陷入了沉思。童老师看着我们，笑着提示说：“这是个不规则的图形，但是它会72变!”

简介：有一道算式：△△□1＋☆2☆○/○6↓↓其中，△、□、☆、○和↓分别代表不同的数字，不能重复，也不允许是已经出现的数字1、2、6，所有的加法都不能发生进位的情况。

简介：下图用火柴摆成的三角形的边长分别是2根、3根、4根火柴的长度．要求不折断火柴．另拿两根火柴将这个三角形分成两个面积相等的图形。你知道应该怎样摆放这两根火柴吗？

简介：数图形,看起来很容易,只要数一数就能得出结果,其实,并没有这么简单.由于几何图形千变万化、错综复杂,想要准确地数出图形中所包含的某一种几何图形的个数,关键是要仔细观察、分析比较,掌握有条理、有次序地数图形的方法,做到既不重复也不遗漏.数图形时,最常用的方法就是分类法.在这里我们主要探讨一下数线段和角.

简介：软件Q一笑老大，最近新买了一台笔记本，是什么LED背光显示，但那显示效果真的很惨，看起来真是白白的一片，头稍微向上向下向左向右移动移动．就立马看不清屏幕上的东西了！难道新出的笔记本都是这个样子？有没有什么办法可以改善一下啊，亲爱的一笑老大！

简介：【视觉遗像】注视图形中央的四个黑点30秒，然后闭眼仰头朝上看天花板，如果你够虔诚，神奇的图像就会慢慢显现，你看到了什么？

简介：

简介：一、吉祥图案中国特有的吉祥图形,体现着本民族所特有的传统习俗和文化内涵。其中最具实用性、流传范围最广的当属＂吉祥图案＂。＂吉祥图案＂是伴随着中华民族的发展壮大而日趋完善起来的,其内容丰富繁博,表现形式也是多种多样,异彩纷呈,凝聚着中国人民的聪明和智慧。从一定意义上说,艺术的内容就是观念。

简介：图中横行A表示原六种图形的排列，如果按规律将六种图形一次次地调换成B～D状，你能找出规律后，在E横行的问号处一一将六种图形填入吗？

简介：今天的美术课，我们没有画画，也没有玩折纸，老师考我们的想象力，要求必须是别出心裁的想象。