简介：<正>"礼仪",一个千百年来为中国人所关注的词语。从孔子的儒家思想到我们的历代先人们总是对"礼仪"给予极高的关注,中国的"文明古国、礼仪之邦"之称得来无愧。无论何时何地,我们中华民族都要以最恰当的礼仪去待人接物,礼仪是我们生活中重要的一部分。特别是在今天,独生子

简介：摘要随着《中国学生发展核心素养》的发布，更加突出了德育教育的重要性。礼仪教育是德育教育的重点内容之一。《弟子规》是国学经典中一部非常优秀的作品，在简练语言的背后蕴含着文明礼仪的丰厚内容，是对幼儿进行语言教育与礼仪教育的有效载体。

简介：Iftheteacherasksaquestion,youareexpectedtogiveananswer.Ifyoudonotunderstandthequestion,youshouldraiseyourhandandasktheteachertorepeatthequestion.Ifyoudonotknowtheanswer,itisallrighttotelltheteacherthatyoudonotknow.Thenheorsheknowswhatyouneedtolearn.

简介：摘要：本文结合国学礼仪教育的具体情况，探寻在幼儿园有效开展国学礼仪教育教学活动的路径，以期为相关教育实践与研究提供有价值的参考。

简介：摘要：国学是近几年来兴起的一种教学丰巢，在我国教育部的倡导之下，各个阶段的学校都展开了对于学生的国学教育。而作为学生学习生涯中的学前教育，是幼儿了解知识，了解文化，培养其独立性的第一步，为以后的学业生涯打下坚实的基础。从幼儿阶段开始，促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文立足国学经典在小学礼仪教育中的应用策略，从古文今解，优化教学内容；巧用技术，创新教学形式；重视身教，创建优秀氛围三个方面进行探究。

简介：摘 要：随着我国教育教学不断改革和发展，学前教育在教育领域中的重视度越来越高，对幼儿的身心健康、思想品质、道德成长的培养不可低估。国学作为我国特有的传统文化，在我国优秀的文化底蕴中有着至高的地位，同时古诗词也是当今学前教育教学的重点内容之一。广大教育工作者需要采取有效的措施进行国学礼仪的教学，借助我们的传统文化来开展国学礼仪教育。本文以学前教育为例，孩子从小接受优秀文化的熏陶有助于形成良好的品格，孩子的成功成才不仅是一个家庭幸福谐和的标志，也是一个国家国民整体素质水平的放映。

简介：摘要：基于现代教育观念的不断持续革新，以及“国学热”的日益高涨，人们对传统的国学启蒙与现代早期教育如何进行有效的整合已成为人们关注的焦点。文章以运用国学启蒙教育培养幼儿礼仪的途径进行探讨，以期提高我国的幼儿教育水平，推动我国的优秀传统文化在早期教育中的普及，提高幼儿的整体素质。

简介：摘要 : 定期开展国学经典相关的活动，让学生将自己学习的国学经典进行话剧、朗诵、演讲等活动编排，促使学生对国学经典的理解和认识。另外，学校应该积极支持和鼓励国学经典教学活动的开展，举办国学经典朗诵活动，

简介：摘要：国学可以说是传统学术、优秀文化的代名词。国学不仅是中华民族五千年来知识与智慧的结晶，更是中华民族独特的精神纽带，其外延可以说是一个包罗万象的知识集合。当前，在西方文化价值观的冲击下，德育工作存在着人文精神严重缺失、文化性质极其薄弱等问题。而小学生处于一个人格塑造、品德培养的关键时期，国学经典教育对小学生素质的培养与人格的养成会产生深刻而久远的影响。基于此，分析以国学经典教育对小学生文明修身意识培养的影响，希望通过这样的分析，能够为国学经典教育和小学生素质培养的教育工作提供一些指导。

简介：摘要：本文通过介绍国学在幼儿礼仪教育中的重要性，进一步研究如何运用国学开展礼仪教育培养幼儿的良好习惯，并从结合国学故事运用情景模式进行教学、丰富课堂内容提升幼儿学习积极性、将国学和礼仪渗透到日常教学活动中等方面进行阐述，以期能为国学礼仪教育做参考。

简介：摘要：本文从规范为先，利用国学经典来为幼儿树立文明礼仪的培养目标、渗透为主，在幼儿日常生活中浸润国学要素和配合为辅，在家园共育中促进幼儿养成良好习惯三个方面研究了以国学礼仪为载体培育幼儿良好习惯的策略，希望能够通过本文的研究为相关教育教学人员提供参考意见和思路，做好幼儿培育工作。

简介：摘要：本文从规范为先，利用国学经典来为幼儿树立文明礼仪的培养目标、渗透为主，在幼儿日常生活中浸润国学要素和配合为辅，在家园共育中促进幼儿养成良好习惯三个方面研究了以国学礼仪为载体培育幼儿良好习惯的策略，希望能够通过本文的研究为相关教育教学人员提供参考意见和思路，做好幼儿培育工作。

简介：【摘要】儿童早期是儿童养成优良的礼节和行为的重要时期。从我国学校实施的“国学”教育园本课程的教学实践入手，从“规范”、“渗透”、“配合”三个层面，阐述了幼儿国学文明礼仪和良好行为习惯的培养策略，力求使幼儿在潜移默化中学习国学教育之精髓，以实现知行结合，为儿童成长奠定基础。

简介：【摘要】儿童早期是儿童养成优良的礼节和行为的重要时期。从我国学校实施的“国学”教育园本课程的教学实践入手，从“规范”、“渗透”、“配合”三个层面，阐述了幼儿国学文明礼仪和良好行为习惯的培养策略，力求使幼儿在潜移默化中学习国学教育之精髓，以实现知行结合，为儿童成长奠定基础。

简介：中国是一个讲究礼仪的国家，素有“礼仪之邦”之称。中国自古就以礼为先，孔子更是将其发挥到了极致。礼仪是个人文化、修养、素质的体现，又表现为符合社会规范的行为举止、言谈服饰等。

简介：学校从外省著名学府里请来一位礼仪教授，礼仪课是从敲门开始的。教授说：“刚才，我们进教室的时候，轻轻地敲了门，礼仪就是从这样的细节开始的。”

简介：摘要利用手机在细节方面为他人提供一些服务，这是一种礼仪。这样的服务有很多，分布在提醒通知方面、操作使用方面、记录留证方面、支付网购方面、等等。

简介：摘要手机是现代人生活须臾不可脱离的社交工具，手机礼仪因此产生。在手机使用环境中自我控制，能够表现礼仪不因某些不当行为而妨碍他人心绪、不因不当做法损害自身形象、不因疏忽冷漠造成社交联络的阻隔。

简介：20世纪90年代以来,“国学热”方兴未艾,时代呼唤国学教育,中国传统文化应当受到更多关注。国学能培养人以德为先、正人正己的人格,与仁爱共济、立己立人的社会责任感,增强民族文化认同和价值观自信,塑造以理节欲的性情,平衡人生观,培养理想人格。中国文化中的礼仪和节日中蕴含着丰富的中华传统文化精髓和教育观念,对大学生思想政治教育的内涵具有一定的促进作用。各高校应积极推动中国国学研究的发展和传播。促进整个社会基于民族文化知识的认可和自信。