简介：

简介：在构建社会主义和谐社会的和谐氛围中，新闻媒体肩负着义不容辞的协调重任。本文就新闻媒体角色认知的准确与否，提出了用正确的人生观、价值观去影响群众、引导群众，充分发挥社会主义意识形态对社会的激励作用的理念，规范人们的行为，以促成社会主义和谐社会的和谐氛围。

简介：摘要：现阶段，随着我国教育事业的不断发展，越来越多教育工作者重视提高课堂质量，打造高效课堂。因此，重视小学数学教学过程中课堂提问的有效预设与调控，不仅能够有效改善知识点抽象、不便于理解的问题，也有助于增加师生互动，提高学生的课堂参与感和积极性。因此，本文重点研究小学数学课堂提问的有效预设与课堂调控策略，旨在提升小学生数学核心素养。

简介：摘要：我国高职教育发展迅速，近些年来对学生进行专业技能教育研究较多，也应该更多关注学生的上课状态，提高师生互动的频度，为实现“高效课堂”努力。

简介：提高英语教学的有效性是提高英语教学质量的必由之路。有效教学既是英语教育的永恒追求,又是实施英语新课程的客观要求。这促使我们教师要不断得转变传统课堂教学模式,改进教学方法,运用有效教学策略,推进素质教育和学生身心健康发展,为此针对有效教学提出相应的策略。

简介：摘要著名教育家陶行知曾说过“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”根据有关调查研究目前中小学一般教师平均每堂课的有效提问仅为68%。有效的课堂提问是增强课堂教学效果的重要载体，是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。

简介：摘要： 智慧课堂主要采用的是混合式教学模式即翻转课堂，它的教学流程基本都是课前、课中、课后三个环节，而课前环节中的微课推送尤为重要。微课作为一种一线教师自己动手制作的教学资源，不仅体现着教师的信息化教学能力，更是智慧课堂教学的现实需要。根据学生的实际情况，选好微课的讲授内容，设计好微课的教学方式，制作好微课到实施好微课是打好智慧课堂的关键性前奏，只有做好课前微课准备，那么课中、课后环节才能更加顺利实施。

简介：摘要：我国高职教育发展迅速，但是高职学生学习能力参差不齐，应该更多关注提高学生的学习兴趣，怎样用语言艺术打造“高效课堂”是有诀窍的，关注语言艺术有助于更好地实现教学效果。

简介：摘要：发展学生核心素养在最近几年都是基础教育界惹人注目的话题。不管是社会维度、个人维度还是双基层、问题解决层、学科思维层，都在经历着巨大的改革，这不仅是一场教育改革，更是一场观念的改革、思维的改革、认知的改革。“核心素养”如何在教学中发挥出育人效果，是值得探讨的。本文从学生的核心素养为着力点，来叙述对课堂的卓越建设。

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简介：教学语言是教师在把知识、技能传授给学生所使用的语言，它是教师向学生传递教学信息的主要媒介，是一种专门行业的工作语言，是教师搞好教学工作的基础，它在教学过程中起到非常直观的引导作用。不同的教师具有不同的教学特点和教学风格，而不同的学科在教学语言的运用上也有着不同的要求和特点。由于数学这门学科具有高度抽象、理论严谨、应用广泛等特点，所以数学教师的课堂教学语言也有着它特殊的要求。

简介：我觉得语文课只能是学生语文学习的重要渠道之一，决不是唯一的渠道。过去的语文课过分地强调了课堂的唯一作用，完全忽略了语文学习向生活纵深的拓展。“语文学习的外延与生活的外延相等”，生活的空间有多么广阔，语文学习的空间就有多么宽广。

简介：为适应音乐课程改革的新形势，音乐教师要不断加强自我充电，提高自身能力。实践与更新教学理念．将爱渗透到教学中，使学生主动学习要营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围。建立良好的师生关系。注重教学过程，知识传播要具有广泛性。

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简介：摘要：在小学阶段的学习中语文学科的学习十分重要，语文这门学科贯穿学生学习始终，无论是初中还是高中都将语文作为学生学习的主要科目。不仅如此，语文是各科知识学习的基础，只要将语文知识学习好了，在学习其他科目时才会更加容易。语文知识所涉及的范围是比较广泛的，与我们的实际生活联系也是比较密切，对此，就需要小学语文教师在语文课堂中，为了让学生在课堂中的学习效率得到提升，就应该注重课堂氛围的营造。

简介：摘要：小学英语教学工作是当前学生接触英语知识的初期阶段，也是树立正确英语文化意识的关键时期。在此过程中，教师要尤为注重趣味性教学的原则与方法，打造趣味性课堂教学，突出学生学习的主体地位及作用，有效满足新课程改革的发展需求，同时适应学生学习及成长的发展规律，从而指导学生在学习与探究之中获得学科核心素养的培育与提升。可以说，趣味性教学有助于提升小学英语教学的质量。文章对小学英语快乐课堂应用的重要性进行分析，探讨小学英语快乐课堂的有效构建的有效策略。

简介：摘要：小学英语教学工作是当前学生接触英语知识的初期阶段，也是树立正确英语文化意识的关键时期。在此过程中，教师要尤为注重趣味性教学的原则与方法，打造趣味性课堂教学，突出学生学习的主体地位及作用，有效满足新课程改革的发展需求，同时适应学生学习及成长的发展规律，从而指导学生在学习与探究之中获得学科核心素养的培育与提升。可以说，趣味性教学有助于提升小学英语教学的质量。文章对小学英语快乐课堂应用的重要性进行分析，探讨小学英语快乐课堂的有效构建的有效策略。

简介：摘要主体性教学是在现代教学观念的指导下,充分发挥学生的自主性、主动性和创造性,创设民主、宽松、和谐、互动的教学氛围,教师激励和指导学生自主学习,精心设计多种学生主体活动,以促进学生主体性发展为目的的一种新型教学思想和教学方式。本文笔者从小学语文新课导入为出发点，强调了新课导入在发挥学生主体性方面的作用