简介：摘要：在我国众多传统文化中，民间美术占了其中很重要的部分，是中国传统民间美学文化的重要载体，对于传承中华传统文化和发扬民族精神具有重大作用和意义。而色彩作为民间美术的重要元素之一，是民间美术表达情感和展现作者精神风貌的重要方式。本文将对民间美术色彩的特点进行分析，探索蕴含在民间美术色彩之下的表现方式和功能，以及所代表的文化内涵。

简介：摘要：随着教育政策对音乐教学的重视，音乐课程成了小学阶段不可或缺的一部分，音乐在学生的生活中充当特殊的成长角色。作为音乐教师，应注重培养学生的兴趣和实践能力，关注学生的想象力和思维发散能力。本文以音乐节奏为入手，通过对声感的训练，推进学生在声乐方面的发展，从而进一步促进学生在素质教育上的发展。教师在教学过程中通过丰富的教学经验，借助其他器具，帮助学生奠定良好的音乐基础。

简介：摘要：随着现在家长以及教育工作者们对于学生全面发展的越来越重视，小学美术逐渐在小学生的校园生活中饰演着重要的角色。经过小学美术的学习，小学阶段的学生可以获得很多关于美的感悟，让学生提升自身的审美能力。美术活动属于一种视觉艺术的活动，因此色彩教学在其中饰演着很重要的角色，教师在进行小学阶段的美术授课时一定要先提升学生对于色彩的审美以及对于色彩的敏感度，只要这样才能让学生在体味色彩时拥有事半功倍的效果。

简介：摘要：城市色彩的失控;近二、三十年来，我国城市在超高速发展及扩容的过程中，由于缺少对城市色彩的指导和控制。各城市争赶时髦，各种新材料、新涂料争奇斗艳，使很多城市失去鲜明个性，丧失历史文脉。暴露出普遍的视觉污染问题，给城市形象造成了负面影响。因此，必须对城市色彩的泛滥进行干预，利用规划的手段，建立起城市色彩的整体性与秩序感。

简介：摘要：小学阶段学生的全面发展包括德智体美劳五方面，其中审美的培养主要采用美术教学的方式，而色彩是美术语言中的基本构成因素。色彩教学是让学生在认识色彩、了解色彩的基础上进行创新性活动，在创新与表现中产生对美术的持久兴趣。素质教育下美术核心素养的培育是小学生全面发展的基础，通过色彩教学，可以丰富学生的视觉审美经验，在创作图画的过程中形成创新思维。本文主要分析色彩教学存在的问题，探讨美术色彩教学有效创新的方式。

简介：摘要： 现如今新课程教学理念的不断深入，对中学美术教育提出了更多的要求。由此可见，教师需深入印象派绘画色彩观教 育，采用印象派的绘画理念，教导学生掌握色彩的运用方法及运用规律，有利于提升中学美术教学的有效性。基于此，文章围绕印象派绘画色彩观在中学色彩教学中的应用方法进行了探究。

简介：摘要：培养初中生的创意实践素养，是现下美术教育所倡导的，笔者认为初中生思想单纯、心灵纯洁，对色彩的变化充满了激情与诱惑。故笔者以人教版美术教材七年级下册第二单元第1课《色彩的魅力》教案为例，谈谈初中美术课程中如何渗透创意实践核心素养。

简介：摘要：音乐是综合性的学科， 在当今音乐教育改革的形势下，对于如何上好音乐相关课程 ，更新教学观念、提高教学质量等方面都 提出了新的要求。视唱练耳教学与 乐理、声乐都是音乐的基础，各教学间应加强联系， 进一步丰富音乐课 程的教学内容。 学科间的交叉教学，是师范音乐教育视唱练耳课程发展的必然趋势。

简介：【摘要】在初中合唱训练中，由于学生处于变声期，音准的问题尤其突出，建立学生的和声基础与内心听觉是解决问题的关键。本文从横向和纵向不同的角度，对在合唱基础训练中如何利用视唱练耳的形式加入和声训练进行研究，为普通初中合唱团提供高效且容易操作的教学手段。

简介：[摘要]在高中美术教学的过程中，色彩教学至关重要。所以，高中美术教师一定要深入思考色彩教学，把握色彩教学的方向，不断提高学生的色彩修养，使他们养成良好的绘画习惯，从而让作品更加优秀。教师需要不断提高学生对色彩的认识，使他们掌握用色的技巧，并积极实践色彩搭配。色彩教学不是一蹴而就的，需循序渐进，而且还要有目的性和针对性。教师需要对学生进行分层次训练，让学生逐渐掌握色彩运用。

简介：【摘要】在小学阶段进行美术课程的教学过程中，学习美术的过程中，对于色彩的应用是非常关键的一个内容，学生可以通过对不同色彩的物体来进行仔细的观察并做出相应的表达，可以促使自己的美术能力不断提高。在对小学阶段的美术教学过程中来进行色彩方面的学习，教师需要充分的结合学生自身的情况，来进一步开展比较科学化的教学指南。我们主要通过对美术色彩方面的教学来进一步具体分析，并进一步研究了关于美术色彩教学的具体方式，从而可以推动学生在色彩运用方面的能力不断得到提升和增强。

简介：摘要： 数学作业是每天学生数学学习过程中不可缺少的一部分 , 它不仅可以帮助学生理解、巩固和运用课堂所学知识 , 还能培养和提高学生的数学能力 , 使学生养成良好的数学品质。但是，现在的初中学生一想到数学作业就是没完没了的习题，没有新意也消磨了学生的数学学习积极性。本文结合我自己的教学谈谈我在数学作业布置上的一些举措。

简介：摘 要：随着素质教育文化愈发成熟，使人们认识到美术教育对孩子成长起到的重要作用。小学是每个孩子成长阶段的关键时期，由于他们仍然处于对世界认知的初始阶段，因此在小学美术课堂开展色彩教学对小学生来说意义重大。通过对小学美术基础知识的学习，有助于提高小学生审美能力、发散思维，以及养成爱思考的良好习惯。色彩作为美术学科的基础语言，在小学美术教育中占有重要地位，是培养学生对色彩感受能力与辨析能力的基础，将对小学美术课堂的色彩教学策略展开分析。  　　 关键词：小学美术 ; 色彩教学 ; 教学策略  　　 小学美术课堂教学一个关键点在于培养学生对色彩的感受能力和辨析能力，通过对学生色彩感受能力和辨析能力的培养，可以帮助学生增强对美的认知，进而培养学生的审美能力。然而，部分小学美术教师在课堂中发现，学生对于学习色彩相关知识表现得并不积极，在一些特定课程中，无法达到比较好的效果。分析原因，还是由于传统的教学模式比较枯燥无趣，不能吸引学生兴趣，因此，应通过实施有效的色彩教学策略，才能使小学美术课堂变得有趣有效。  　　 一、小学美术色彩教学的重要意义  　　 首先，小学美术色彩教学能够培养小学生对色彩的感受能力和辨析能力。在低年级的小学美术色彩教学课堂中，美术教师可以先从简单的美术色卡开始，采用课堂提问或对比分析的教学方法，帮助学生认识色彩 ; 还可以通过现实生活中，身边的实物进行色彩学习与辨析，通过此种方法学习色彩知识，可以使学生积极参与课堂互动，提高学生对色彩知识的好奇心与兴趣，从而激发他们对色彩的感受和辨析能力。

简介：摘要：色彩属于室内环境设计当中最为关键的内容，通过相关研究可以看到，人们走进一个空间最先留下印象的，有 80%左右来自眼睛捕捉到的色彩，室内空间环境设计 和人 们的生活有 着 密切联系，空间色彩搭配是不是能够给人带来美好的体验，往往决定着室内设计的成败。所以，本文 针对 室内环境色彩搭配展开研究。 先是把色彩在室内设计当中起到的关键作用，以及色彩带来的心理舒适感作为着手点，接下来针对室内环境设计色彩组合和搭配方面展开剖析，最后对室内设计色彩搭配采取的方式方法进行归纳。

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简介：摘要：新课改之后，美术教师应该重新定义色彩教学的“概念”，着眼于提高学生发现色彩，感受色彩，表达色彩的能力，本文围绕如何提高学生色彩感受力进行论述，探讨教学活动的设计，培养学生色彩感受力的方法。

简介：摘要 :桩基础是目前工程中常用的基础形式之一，基桩的主要作用就是把上部结构的荷载传递到持力层，基桩工程作为一项重要的隐蔽工程，在整个结构受力中起着至关重要的作用，由于桩基础的成桩质量和桩身完整性受施工环境、施工人员以及机械的可操作性等诸多因素的影响，在施工过程中存在多种质量安全隐患。因此桩基质量检测工作检测基桩桩身完整性以及成桩质量的好坏至关重要。本文将阐述低应变法、声波透射法以及对这两种检测方法综合应用研究，以便于更好的完成对桩基的检测工作，以提高检测结果的准确性。

简介：

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