简介：摘要所谓数学建模，就是将某一领域或某部门的某一实际问题通过一定的假设找出这个问题的数学建模，求出模型的解，并对它进行验证的全过程。初中函数的学习作为数学的重点内容较为困难，通过函数建模学习后，学生对知识的掌握将会更加牢固，在解答问题时将会更加得心应手。那么数学建模的必要性和培养初中生函数建模能力的主要途径和策略有哪些呢？本篇文章就此展开论述。

简介：为了合理评估区域干旱灾害风险,以岷江流域14个气象站1961-2012年逐月降水数据为研究对象,以阈值为变量设定3种游程截取水平识别干旱,然后利用经拟合优选的Copula函数构建干旱历时与干旱烈度的联合分布,并进行概率分析和重现期计算。结果表明:GumbelCopula函数对整个流域的拟合效果最优;利用GumbelCopula函数分析二维条件概率P(S≤60mm|D≥3月),3种截取水平的发生概率从流域东南到西北递增;联合重现期结果显示流域东北部和南部一带的旱情比中西部严重,而同现重现期结果则显示流域西部的旱情比东部严重;联合重现期比同现重现期的空间分布更稳定,任意一种截取水平下的联合重现期都比较接近。研究结果可为游程理论截取水平设定、Copula函数优选以及多变量干旱分析提供依据。

简介：得到程序的路径 ,得到WINDOWS的SYSTEM路径,如果有TMP环境变量则临时目录为TMP指定的目录2

简介：摘要为了能对船舶结构的损伤类型进行分类识别，提出了一种基于传递率函数和卷积神经网络的损伤类型识别方法。首先，利用传递率函数对不同损伤类型下的振动响应信号进行处理，得到训练样本集和测试样本集，然后将训练样本集作为网络模型的输入，不断更新网络模型的各参数，最后通过测试样本集输出故障识别结果。通过仿真不同厚度和不同弹性模量的结构损伤情况，验证了该方法对损伤类型识别的有效性。

简介：摘要通过对一元函数到多元函数基本性质的讨论，分析了从一元函数到多元函数中异同点的原因，归纳出一元函数中命题的正确性在多元函数中能否得以保持的内在结构。多元函数是一元函数的推广,因此它保留着一元函数的许多性质,但也由于自变量的变化范围由一维空间扩展到了n维空间(n≥2),使研究的问题更加复杂化,研究的方法更加多样化。

简介：我开车撞过一个小孩,那种震荡在心里回旋了很久。

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简介：摘要在初中阶段学习函数及其图像这一内容能对学生知识的衔接起着很好的作用。学生学过这部分内容后，可以运用函数的观点和方法处理以前学过的知识，更有效地解决有关代数问题；同时也为高中学习数学及进一步研究函数的概念和性质打下良好的基础。

简介：摘要贝叶斯学派所提出的用参数的后验分布来估计参数的方法在很多领域都优于传统学派。本文旨在详细叙述用密度函数表示的贝叶斯公式，即后验概率密度的推导计算过程，以二项分布成功概率p的后验密度函数求法为例详细说明；以及共轭先验分布的定义，并证明泊松分布均值λ的共轭先验分布为伽马分布。文中最后总结了常见分布中特定参数的共轭先验分布。

简介：摘要数学作为一门学科研究的工具，是学习所有自然学科的必备基石，而物理学科的发展历程中，数学的巨大作用贯穿始终。近年来高考物理越来越注重对学生应用数学工具分析处理物理问题能力的考查。本文主要从物理规律的推导、物理图像的研究和极值问题的分析来阐述数学函数在高中物理中的应用。

简介：该函数有两个参数,　　begin　　　S,该函数用于从字符串中复制指定范围中的字符

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简介：表1最小项,实质素项──若函数的一个素项所包含的某一最小项,表3二次乘积项

简介：　　（1）如果对于同一事件（如鼠标消息）既安装了线程钩子又安装了系统钩子,主要有线程钩子和系统钩子　　（1）线程钩子监视指定线程的事件消息,该参数为钩子函数所在的DLL句柄

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简介：摘要初中函数一直是初中数学教学的重难点之一，在具体的教学过程中，老师必须采用科学方法，注重教学策略，提高学生对函数问题的理解能力、分析能力及应用能力。

简介：进入高三后,老师会引导我们进行一轮轮的知识复习,通常会以不同的知识板块作为复习课实施的单位,让我们知识的掌握可以更加牢固。在高中数学中三角函数是很重要的学习内容,也是很有代表性的知识板块,在引导我们进行复习回顾时老师会采取一些有效的指导方法和策略,并且帮助我们更加有效的掌握这些知识原理。三角函数是一个大的章节,涉及的内容非常丰富,在回顾这些知识点时老师会引导我们首先从理论知识和基础内容出发。随后再来一点点进行解题方法与策略的教学,并且培养我们的函数思维,促进我们更加有效地理解吸收这些知识内容,牢固大家的知识掌握程度。

简介：中考对反比例函数的应用这块内容的要求是:结合具体情境体会反比例函数的意义,能根据已知条件确定反比例函数的表达式,能用反比例函数解决简单实际问题。下面是生活中的反比例函数原型,希望这些试题能对同学们的学习有所帮助。

简介：数列是一类定义在正整数集或有限子集的一类特殊函数,数列的通项公式可以看作是函数表达式,因此数列的本质即是函数.数列是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础,是高考的重要考点之一,而函数思想、方法又贯穿于整个高中数学的教与学.本文主要结合近年高考试题,从函数的视角研究数列,谈谈如何利用函数的性质解决数列问题.