简介:摘要作为教师,如何让四十分钟的课堂达到高效之目的至关重要。本文中主要结合自己的教学实践,首先解释了什么是高效课堂,再论述了如何建立起高效课堂,一是要激发学生的学习兴趣,二是要构建和谐民主课堂,最后浅析了两种课堂教学模式,实践效果显著。
简介:摘要目的本次实验将对口腔修复前行牙周整复术临床治疗进行全面分析。方法本次实验选取了2016年1月至2016年12月在我院就诊的70例口腔修复前行牙周整复术的患者,随机分为对照组和观察组,对照组采用牙冠修复术进行治疗,观察组则在此基础上实施行牙周整复术,并对比不同方案的治疗结果。结果观察组患者恢复良好率为91.43%,明显优于对照组的77.14%,与此同时,在牙龈萎缩的比例分析上,观察组占比为8.57%,明显低于对照组的25.71%,两组差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。与此同时,在患者满意度的调查上,观察组满意率为97.14%,对照组为74.28%,两组差异显著。结论综上所述,采用口腔修复前行牙周整复术在临床治疗上效果显著,能够解决牙龈高度不协调,牙齿被动萌出不全的问题,从而改善患者牙周的美观性,降低不良反应,减少牙龈萎缩问题,患者满意度高,值得进一步推广应用。
简介:蟹爪兰没有叶子,只有碧绿碧绿的茎。茎的样子十分奇怪,一节一节的,像许许多多螃蟹伸展着一个个大钳子。钳子上还长有许多又尖又硬的刺,像是保护自己的武器。蟹爪兰的花更是奇特,一颗颗米粒般大小的花骨朵儿整整齐齐地排列在茎的最顶端,既像一个个红色的圆圆的小灯笼,又像一颗颗红宝石。蟹爪兰的花不像别