简介:摘要教学写人叙事的经典散文的时候,一线教师们大多凭经验完事,往往从词句入手,分析人物形象或者思想性格,教学时以“爱”与“理解”为主问题,围绕背影,从父亲和作者两个角度,展开《背影》的课堂生成教学,取得了满意的预期效果。
爱是基础,理解为上