简介：摘要：数学归纳法是一种数学证明方法，通常被用于证明某个给定命题在整个（或者局部）自然数范围内成立。本文结合中职数学教学实际，阐述了数学归纳法在教学中的应用。

简介：

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简介：摘要：大学教学中，各专业知识具有一定的抽象性、复杂性，学生在学习时往往会遇到诸多困难。为了帮助学生更好的理解各专业涉及的相关知识，教师可采用归纳法及演绎法进行实践教学，从而帮助学生更加深度、有效的理解知识，提高教学效果。

简介：摘 要：归纳法教学比较契合通用技术的课程性质，能够使学生的思维得到很好的训练，课堂上的案例及任务是归纳法教学应用在通用技术教学的两种常见模式。归纳法教学有效实施的关键在于问题设计及板书生成，适合高中多数的学科课程。通用技术一样也适用于归纳法，可以帮助学生们使用已学到的知识点来探究问题，并得出结论。

简介：【摘要】近些年，我国教学改革工作不断推进，社会对学生素质要求越来越高，其中对于英语阅读能力的要求也不断提升，所以在初中阶段就要对学生进行优质培养，为以后步入社会奠定基础。归纳法和演绎法最初是应用于语法教学的，基于此，本文推陈出新，将其运用于英语阅读教学中，希望能为广大教师开拓思路，大家共同研究初中英语阶段的教学，以期能够为提升学生的英语阅读水平做出一定的贡献。

简介：摘要：物理规律是中学物理最核心的内容，是连接各种物理知识的桥梁。物理规律的教学，不仅要让学生掌握其结论，更要在规律获得的过程中，使学生掌握科学方法，锻炼其科学思维。“归纳法”是物理教学中重要的思维方法，也是学生最容易接受的思维方法，在物理规律教学中运用归纳法，对学生掌握物理规律、增强创新能力、培养科学思维都有不可替代的作用。

简介：摘要：思维品质在高中英语的学习中非常重要，教师应着重培养学生包括归纳和演绎在内的逻辑推理能力。与传统课堂相比，这样教学模式对教师和学生的要求更加苛刻。这两种英语教学方法在教学过程中相辅相成，共同促进学生的进步。

简介：摘 要：社会的变迁使得传统的婚姻家庭观念受到了前所未有的冲击，离婚率大幅度上升，单亲家庭子女大批出现；而父母在外务工的学生人数也在增加，这使得相当部分的青少年学生不同程度地表现出心理障碍和不良行为，那么如何对这些特殊的学生进行教育，成为教育工作者一个新的课题。

简介：【摘要】：

简介：摘要：对比法是人类在改造大自然的过程中首先运用的方法之一，在万千复杂的社会变革中，正是因为有了比较才有鉴别，对比法是科学研究和发现的重要方法，通过对不同事物的比较，寻求其同中之异或异中之同的一种研究方法。在对比法更高一级的层次上，还衍生了归纳对比法，文中笔者首先论述了归纳对比法的定义，并分析其主要优点，最后笔者结合综合实践教学，提出了归纳对比法的教学优势，以期为提高小学综合实践课提供参考。

简介：摘 要：“学教同一”和“学教统一”是截然不同的概念。“统一”是将部分联成整体，分歧归于一致。“同一”则是侧重于同步性，“学”和“教”之间没有滞后和延时，而是同一进行，而这个前提就是两者互为主体，“教师的教”和“学生的学”同步进行，教师所教的就是学生想学的。只有这样才能真正让学生在课堂上成为主体，提升核心素养，真正在课堂上成长。而事实上很多高中语文课堂没有做到这一点，从而导致了很多问题存在。

简介：【摘 要】：在输煤燃料煤场系统#5皮带电动机为双电机驱动同一条皮带，在长期的运行过程中，由于设备老化没有国产备件可以替代，存在运行隐患，所以进行软启动改造，但两台电动机运行参数不相同，需通过变频器内部调整优化，实现同步驱动负载问题的分析。

简介：摘要：本文主要围绕初中数学课堂教学中，基于比较分析法策略培养学生归纳能力这一话题展开讨论，并结合实践案例，阐明比较分析法于培养学生归纳能力的价值性、重要性、可行性。

简介：摘要：初中数学在数学课程的学习中有过渡作用,学好初中数学对学生培养数学思维、提高数学学习兴趣有重要作用。本文主要分析比较分析法在初中数学教学中的运用。如何利用此法培养学生的归纳能力，可以从题型间对比，概念对比，正向思维逆向思维对比几个角度进行分析。教学中，使用对比分析法，对所学内容进行对比分析，找到相同点和不同点，全面客观分析试题，找到内在考点知识点，横向比较，对学生更快掌握了解知识起到重要作用，对教学效率也有一定提高。

简介：摘要：培养学生用归纳推理的思维方式对已学知识点进行回顾与总结。让学生根据已有的事实、正确的结论，实践和实验的结果，以及个人的经验和直觉等推测出某些结果，体会数学的发现过程。

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简介：摘要：要弘扬中国古代优秀的思想文化精神，继承古圣先贤留给我们丰厚的思想文化瑰宝，要了解并掌握古人遣词用字的习惯和规律，具备一定的古文底蕴，可以自发地探索部分文言文的思想流派以及它所传达的现实意义和现代精神。学会从辞典古籍里汲取文言知识，在语言学习和运用的实践中逐步归纳总结各种文言现象和规律，做到触类旁通、举一反三。语言本身就是一把工具，更是一门艺术，在使用过程中要学会根据具体的语言环境和文章的思想主旨恰当贴切地活学活用。

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