学科分类
/ 7
123 个结果
  • 简介:指导业余合唱团体和指挥专业合唱团体有很大的不同。首先就是指挥或指导者要教合唱者们歌唱。这“教唱”的重要内容之一,就是嗓音训练。歌唱教学,既要有良好的示范,又要有正确的理论指导。要把理论指导和直观性教学结合起来,才能取得满意的教学效果。为了使广大合唱指挥者以及声乐教师在教学嗓音训练时获得更为正确、实用的训练技法,郭瑶老师根据自身多年的声乐训练实践撰写了《嗓音训练与合唱指挥》这本声乐指导专著,供指挥者和歌唱者参考借鉴。该书从呼吸、发声、共鸣三个方面着重介绍声乐训练基本方法。

  • 标签: 合唱指挥 嗓音训练 技法 业余合唱团 歌唱教学 声乐教师
  • 简介:摘要合唱指挥的综合能力是完美表现合唱艺术的基本条件,其能力直接关系到合唱艺术的表现效果。因此,合唱指挥必须不断提升自身的综合能力,深刻理解音乐作品,利用动作语言激发合唱队员更好的表现合唱艺术,引导听众更好的感悟合唱艺术的美感和内涵。在此,文章对合唱指挥的综合能力提升途径,作如下论述。

  • 标签: 合唱指挥 综合能力 提升途径
  • 简介:一场完美的合唱演出总是缺少不了合唱指挥的引导,为了将整场的合唱演出的表达内涵全面的发挥,合唱指挥人员除了要具备过硬的音乐文化素质和底蕴,还要具备一定的指挥技巧。因此,本篇文章就主要对起拍技巧在合唱指挥中的应用进行全面的分析和探究。

  • 标签: 中的应用 合唱指挥 应用探究
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:分析当前传统音乐学教学模式的弊端和创新教学模式的意义,强调项目学习的必要性,阐述了在音乐学专业"合唱指挥"中开展项目学习的基本思路和方法。

  • 标签: 音乐学专业 合唱与指挥 教学模式 创新
  • 简介:摘要合唱是一种高雅的艺术,是以多声部的人声演唱为特征,将旋律、和声、调式、织体、节奏、音色、强弱、快慢等丰富的因素排列组合和交替向前的复合运动。在教学中除了声音技巧的教学外,更要注重对学生进行团队合作的训练和集体主义精神的培养。本文将从以下三个方面来进行训练一、注重合唱教学中的“合”,培养学生的团队意识;二、注重合唱教学中的情感表达,培养合作意识;三、注重合唱教学中的思想教学,培养集体主义精神。

  • 标签: 合唱和声配合合作意识集体主义
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要地铁事故与事件的处理中心、施工维护及信息收发的主要中心就是地铁控制中心。而行车调度员作为应急处理的直接指挥者,处理能力是整个地铁运营公司的处理水平及管理水平的体现。提高应急处理能力,做一名合格的地铁运营调度员,为地铁运营公司争取更大的经济效益,是每位调度人员所关注的问题之一。本文根据笔者多年的工作体会,对地铁运营特点及应急处理指挥进行探索。

  • 标签: 地铁行车 调度管理 应急处理
  • 简介:摘要根据现状提出构建应急指挥平台,从信息系统组成及支撑体系两大方面详细解说了方案设想,并进行系统功能及应用场景分析。

  • 标签: 构建应急 平台 设想
  • 简介:合唱是音乐艺术表现的一种最常见的方式,上到春节联欢晚会,下到小型的音乐会演出都会有合唱的表演。在这些合唱表演中,不管是专业的合唱团体还是非专业的合唱团队都会存在音准问题,音准问题的合理解决对音乐的良好发展有极其重要的作用。下面本文就从音准的特征和影响音准的因素出发,具体谈谈提高合唱音准的有效方法。

  • 标签: 中音准 准问题 合唱中音
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:合唱因其特有的艺术魅力和独特的教育功能,越来越受到广大教育工作者的重视。它对激发人们的学习兴趣、培养人们的音乐感受能力、审美能力、合作能力、陶冶人们的情操等各方面都有着重大意义。合唱教学,同时又是一种集体性很强的声乐艺术,这种高雅的音乐艺术表演形式,又能使人们受到集体主义思想的教育,培养学生克服困难的意志,并有利于提高学生的综合音乐素质。在合唱中如何进行声音的训练呢?通过阅读大量关于合唱声音训练的书籍、资料,以及多年的声乐学习及参加合唱的感受和教学实践,从合唱的姿势、气息、发声、共鸣、吐字咬字等方面浅谈在合唱中如何进行声音的训练,供广大合唱爱好者参考和借鉴。

  • 标签: 合唱 声乐训练 胸腹式呼吸
  • 简介:冬天的到来,萧瑟而残酷,像一只无情的大脚踩在园子的头顶上。花谢叶落,万物寂寞的那些天,我们都以为是秋天作怪,却忽视了冬天是秋天的幕后者。冬天在秋天里垂帘听政,指挥天时,命令万物,那才是冬天干下的事。因此,北京的秋天短暂到大约只有一个月,并不是春夏秋冬,一年平均刚巧各为三个月。

  • 标签: 冬天 万物 指挥 秋天
  • 简介:摘要合唱是学校艺术教育的重要组成部分,是音乐教学不可缺少的一项内容。在小学阶段开展班级合唱训练与教学无疑是提高我国合唱教育教学水平,推进素质教育,促进学生身心健康和全面发展的有益探索。

  • 标签: 音乐教学合唱班级练习
  • 简介:一、音色的基本特点音乐是声音的艺术,也是听觉的艺术,每一种音乐都是由自身特有的音色构成。“音色也被称作音质,主要由每个音的‘声谱’决定的,即由每个音所含的泛音数量及各泛音的强度所决定的”。它不仅是乐音构成的四大要素(即音高、音色、音值、音强)中的一种,也是音乐构成的前提基础之一。在这四大要素之中,音高、音强、音值通常是作曲家在创作中已经预先设定好了,是相对固定的,演唱时一般要忠于原作。然而,这四大要素中唯有音色是作者没法绝对固定的,具有相对的可塑性,这就为指挥和演唱者的二度创作留下了空间和自由。英国指挥家亨利·伍德指出:“乐谱上的标记无论怎样详细也不可能每个细节都精准,没有办法能用记号完全准确记下作曲家心理的东西。”因此,我们在合唱实践中可以积极利用音色来表现音乐并形成自己的表演风格和个性。

  • 标签: 合唱教学 音色 问题探究 音乐构成 二度创作 相对固定
  • 简介:马路菜场、油烟扰民、焚烧垃圾……这些城市中的尴尬事,以往若要投诉,打好几个电话,也找不到合适的部门来管理。公安、城管、交警、综治各有各的队伍,各管各的事情,没有统一指挥,缺乏有效配合,让乡镇陷入长期的执法尴尬。

  • 标签: 独角戏 合唱 统一指挥 尴尬
  • 简介:

  • 标签: