简介：
简介：摘要:高中的英语素质教育是对学生进行听、说、读、写等综合能力的培养教育，使他们成为适应社会发展所需的人才。其中“写”是检测学生英语综合能力的一个重要途径。因此，高中英语写作教学改革势在必行。基于此，笔者将在英语教学的摸索中，实现教材基础上的大胆拓展，提倡进行英语课外刊物自主阅读，并对学生进行策略性的阅读指导，如梯度式的批判性阅读，有效灵活地运用各种写作教学策略，鼓励课堂过程性写作，实现学生课堂的“反客为主”，从而提高写作课堂教学质量。
新媒体时代儿童刊物的编辑策略
基于英语刊物有效阅读的高中英语写作提升研究
