简介:摘要当今社会,信息技术与课程整合已成为教育改革的亮丽风景。语文课堂中利用信息技术,可转变课堂结构,使语文课堂变得更美丽,更富有吸引力,应用信息技术改善传统课堂教学,能激发学生学习兴趣,使学生真正成为课堂的主人。
简介:信息素养是个人成功适应信息化社会和实现自我发展的关键成分,所以各国际组织和国家均将信息素养遴选为核心素养框架中的重要指标和关键成分。信息素养也是我国学生发展核心素养体系中的重要指标之一。通过系统梳理信息素养内涵的历史演变和核心素养框架中信息素养内涵与结构的国际比较,我们归纳了信息素养的内涵,并从中提炼出综合性、过程性、工具性和批评性四个主要特征,同时发现信息素养结构注重综合表现、基于问题解决的创新和与评价体系之间对接的国际共识。在我国课程改革和学生信息素养培养中,应注重建构具有时代特征的信息素养内涵与结构,开发基于现实生活情境的主题和建立科学的评价体系。
简介:摘要:近四年,语文教材进行了大力改革。把人文主题和语文要素融合在一起形成单元目标。我们的语文教学已经从“知识时代”走向了“素养时代”,教学不再仅仅局限于知识的传授,而要教给学生方法和技巧,发展他们的核心能力,培养他们的语文素养,为他们的独立自主学习做好铺垫,打下坚实的基础。
简介:通过土木工程结构的信息化建设,实现更高层次的技术创新和素质提升是必要的途径。本文通过文献分析法、访谈分析法和系统分析法重点分析了土木工程结构信息化的特点,提出了实现土木工程结构信息化的系统方法。