简介：
简介：口语教学是小学语文教学的重要内容,教师要结合教材文本,结合学生的学习实际,为学生设计更为合适的学习情境,以激发学生主动参与口语训练的积极性,逐渐养成良好的口语交际习惯,自然成就口语表达能力,全面提升学生的综合语言素质。
简介：摘要语文具有较强的交际性，其口语交际在教学中占有非常重要的地位。培养学生的听说读写能力，提高学生口语交际能力是语文教学的一个重要目标。但在当前的语文教学中普遍存在重读写轻听说、重传授轻训练的教学倾向，这对于学生口语交际能力的培养具有较强的制约性，与语文教学的本质相违背。这就需要教师在开展初中语文教学的过程中，对学生的表达能力加以有意识、有目的地培养，并采用科学有效的教学方法促进学生口语表达能力的提高。因此，广大的教师一定要对其引起必要的重视，以不断地改进与完善教学方法，并采取相关的教学措施来使学生的口语表达能力得以全方位的提升。
简介：为了考查学生在阅读英语文本之后进行表达的综合能力,高考中出现了阅读表达这一新题型。我们分析发现,这一题型的能力要求主要是学生阅读文本之后对于信息的逻辑分析能力,而有些学生由于逻辑分析能力不足,在阅读之后不能恰当地回答相应问题,本文结合学生的具体问题,提出了相应的操作性建议。
培养学生口语表达能力之我见
如何培养学生的口语表达能力
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学生口语表达能力培养教学设计初探
如何培养初一学生的口语表达能力
浅议农村学生英语口语表达能力的培养
如何培养中学生的英语口语表达能力
高职院校贫困学生口语表达能力提升策略研究
立足课堂，切实提高初中生英语口语表达能力
在数学课中培养小学生的口语表达能力
提高中学生英语口语表达能力的策略
中学英语教学中学生口语表达能力的提高策略
浅析初中语文教学中学生口语表达能力的培养
加强阅读训练，提高表达能力
提高学生书面表达能力初探
循序渐进提高书面表达能力
阅读表达能力分析与发展方法
浅谈提高书面表达能力的策略
