简介:摘要初中英语口语能力的培养,应在课堂教学中加强口头能力的训练,创设情境,多给学生说话交流的机会,平时指导学生学会观察生活,积累说话素材,做到有话说、想说话。
简介:摘要初中英语口语能力的培养,应在课堂教学中加强口头能力的训练,创设情境,多给学生说话交流的机会,平时指导学生学会观察生活,积累说话素材,做到有话说、想说话。
简介:摘要目的研究急性肺炎应用国产与进口头孢他啶在治疗中的疗效以及经济适应性。方法选取我院2013年2月至2014年2月期间的60例急性肺炎患者,根据时间将其分为了实验组36例与对照组24例,对照组患者使用进口头孢他啶联合阿奇霉素进行治疗,实验组则使用国产头孢他啶联合阿奇霉素进行治疗。结果实验组患者的治疗有效率为94.44%(34/36),对照组的有效率为91.67%(22/24),经对比,数据无显著差异,P>0.05,表明两组治疗方法无显著差异。结论在治疗急性肺炎的过程中,应用国产头孢他啶与阿奇霉素尽心联合治疗,相比较进口药,在效果上,无显著差异,而从价格上,则有着明显优势,国产用药更廉价,适合在国内推广应用。
简介:目的:研究分析急性肺炎应用国产与进口头孢他啶的疗效及经济性。方法:100例急性肺炎患者随机的分为对照组和观察组,观察组采取国产头孢他啶治疗,对照组组患者采取进口头孢他啶治疗,对比分析两组患者的临床疗效。结果:对照组患者采取进口头孢他啶治疗之后,治疗总有效率为92%。而观察组患者采取国产头孢他啶治疗之后,总有效率为94%。两组患者的临床疗效进行比较,P〉0.05,无显著差异,同时两组患者治疗过程中均未出现不良反应事件,国产头孢他啶的价格为133元,明显低于进口头孢他啶价格546元,国产头孢他啶治疗的经济性较好,P〈0.05,有统计学意义。结论:国产与进口头孢他啶临床疗效都具有一定的可靠性和安全性,但是国产头孢他啶更加的经济实惠,值得临床推广应用。
简介:摘要小学低年级语文识字教学的巩固与延伸,口头作业是主要形式,是训练学生思维和培养能力的另一途径。根据识字教学的特点,要关注学生的学习差异和学习广度,谈谈口头作业的设计与评价,用来培养学生的作业情趣,巩固与延伸所学知识,提高语文能力。