简介：摘要：对于语言发育迟缓幼儿，其语言能力的培养是当前教育中的重要要求，为了有效明确这类幼儿的特点，可借助叙事研究的方式来进行分析。通过对叙事研究对象与方法的明确，分析叙事研究观察结果，提出语言发育迟缓幼儿的教学措施，使语言发育迟缓幼儿的引导发挥出有效的作用，提升幼儿的语言能力，使其得到充分地锻炼。

简介：摘要：人们进行表达和思维的工具是语言，语言是人与人之间互相交流和沟通的媒介。有智力障碍的学生一般都有程度不同的语言方面的障碍，这会影响这些学生的学习和思维发展，同时会影响他们的社交能力和情绪。因此，在特殊教育学校，训练和培养这些有智力障碍的学生的语言和叙事表达能力是很重要的，教师要根据智力障碍学生的特点，不断的研究训练他们语言和叙事能力的方法，从而使有智力障碍的学生可以更好的生活和学习，为他们的成长和未来的发展打下一定的基础。

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简介：本文摘要：我们在西方文论这门课中了解到了 — 叙事学属于以小说为主的叙事文学的理论，它主要研讨作者与叙事人的关系，叙事人和作品中人物的关系，作品的人物特性、叙事特点、叙事方式和结构，作品叙事和外部世界的相关性等。其中叙事视点和结构占主要的地位，是当代叙事学理论关注的重心。同样，叙事视点和结构也是本文谈论的主旨，本文从叙事视点和叙事结构两方面来分析《母亲》的叙事理论。

简介：【摘 要】《The Napping House》是英文绘本的经典之作，其叙事技巧是该绘本经典化的重要因素之一,对于理解和研究该绘本有重要意义。文章从《The Napping House》的场景叙事和人物叙事两个线索入手，深入讨论了两种叙事技巧在主题传达中的作用。

简介：摘要:在写作中最常见的一种问题就是记叙文，这种写作手法是写作的基础，所以在对语文训练的过程中也要重视叙事文的训练程度。学生能否清晰地表达出事情的经过则和学生是否掌握在写作过程中的叙事的方法有很大的联系，因此本文针对小学语文叙事文写作指导进行分析，通过不同的方法来帮助学生在对叙事文的写作中的有效性得以加强。

简介：摘要：分析近五年的全国卷文学类文本阅读高考题，大都选择了中国现当代小说名家的优秀短篇作品为素材，尤其对叙事技巧的考查有所侧重，这与新课标中提出的“了解文学批评理论和方法的新进展，尝试运用到文学阅读中去”

简介：摘要：教师通过对故事的系统分析，揭示和解释教育规律和方法，把不确定的认识、游移的体悟上升到理论、理念层面。通过自我叙事，发掘和提炼工作室以及工作室主持人、成员的教育故事背后潜在的思想理念，从而行成完善的教育思想理念。

简介：摘 要:美国著名华裔女作家汤婷婷的小说《女勇士》将现实与幻想、事实与虚构相结合，讲述了华裔美国妇女深受男权统治与种族统治的双重压迫而进行反抗的故事。本文运用巴赫金的对话理论分析了作者如何使得小说中被压迫的华裔妇女发声，为她们争取平等的生存权利。

简介：摘要：叙事特质作为教师的核心素质要求，是课堂有效教学的重要保障。因传统管理思维和管理模式的制约，高校老师在课堂实践中存在叙事完整表达、生动演绎、价值观传递等诸多困境。面对叙事困境，高校需要破除传统管理思维，协同教师，共同培育课堂卓越叙事的土壤，从而提升教师课堂叙事品质。

简介：摘要:新课改在我国的教育教学中不断深入，加之作文分值在考试中不断提高，作文教学已经成为语文教学的重点内容。作为小学语文教师，面临的最主主要的问题是如何教学生写好作文，如何指导学生正确的作文学习和写作方法。叙事作文作为小学语文写作教学的重点，教师需要思考如何才能提高学生叙事作文的写作质量，打好学生的写作基础，促使学生在作文中有所收获。因此，笔者根据自身的教学经验，将小学语文叙事作文教学的几种有效方法总结如下，希望可以为广大教师提供教学思路，提高学生叙事作文的写作质量。

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简介：摘要：幼儿语言发展最为重要的时间就是幼儿期，同时这也是幼儿语言与思维进行良好的协调发展的重要时期。为此，在针对幼儿的早期教育工作期间，教师需为幼儿提供与创设一个适合幼儿语言能力发展的生活环境，使幼儿更好的增长知识，并使自身的视野也逐步宽广，同时也需及时扩大幼儿对周围事物的认知与理解。从而更全面的促进幼儿语言能力的发展，并使幼儿的口语表达能力得到培养。

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简介：摘 要：许地山小说，大多贯穿着一条爱情线索，主人公或为情死，或为情生，或为情苦，其坎坷的人生、悲凉的境遇和残缺的爱情，无不表露出浓郁的悲剧意识。许地山小说由于深受东西文化的双重影响，尤其是宗教思想更是见微知著，从而使其小说在叙事方式、人物塑造和主题意蕴上获得了特殊的意义。