简介：<正>正确分析一个物体受到的力是解有关力学题的第一步,也是最关键的一个环节.分析物体受力最常见的错误是丢掉力和多出力.要避免这种错误出现,一方面要严格按照各种力产生的条件判断力的有无,另一方面要遵循一定的步骤进行分析,养成良好的习惯.■一、分析物体受力的方法

简介：摘要：本文在研究中以热力工程固定支架受力情况为核心，介绍固定支架受力分析，明确不同固定支架的受力情况，列举工程案例，根据受力参数调整热工工程管道的布置方式，提高热力工程的经济性和安全性，并为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。

简介：摘要：本文以热工固定支架受力为重点，介绍了固定支架的受力分析，明确了不同固定支架的受力情况，列举了工程案例，并据此调整热工管道的设计与受力参数，以提高热工性能.项目的经济性和安全性，并为相关研究人员提供一定的参考和帮助。

简介：摘 要：抱杆是输电线路立塔过程中主要的受力工器具，抱杆的受力状况及稳定性，关系着整个立塔施工的安全。对于对其进行受力分析，是很有必要的。本文通过借助 ANSYS Workbench静力学对抱杆进行分析，计算出抱杆所承受的最大载荷，由此作为不同工况下选用抱杆的依据。

简介：同心配置双管形成管中管混凝土可以改善大径管带来的问题。共设计了7根管中管混凝土短柱试件，以内管配钢率和屈服强度为主要变化参数，对其进行轴压试验研究，分析了试件的破坏特征、承载力和荷载一位移曲线，给出了变形和承载力的试验结果，研究了各影响参数对试件变形和承载力的影响。试验结果表明：较普通钢管混凝土柱，内配钢管的钢管混凝土柱改变了其破坏形态，提高了其承载能力，改善了试件的延性；内外钢管在试件达到承载力时都已经屈服，充分发挥了钢材的作用；采用有限元软件ABAQUS进行了数值计算分析，并将计算结果与试验结果进行了比较，吻合良好。

简介：一、隔离法与整体法1．整体法：以多个物体构成的整个系统为研究对象，对其进行受力情况分析，进而求解的方法．

简介：摘要：本文基于中、美、英三国桥梁荷载规范，结合具体过程建立有限元模型，通过，有限元结果分析对比得出以下结论：（1）三国规范中英标车辆荷载模型作用下桥梁结构支反力最大，对于结构最不利，由于其车辆荷载模型标准车辆较重，且其两车道时对于HA荷载不进行折减，中国规范居中，美国次之；（2）三国规范设计理论基本相同，都是基于集中轴载模拟车辆轴载或者均布荷载模拟车道荷载对于桥梁结构作用，观察其对于结构的效应；（3）中美桥梁荷载规范下移动荷载效应较为接近，其原因在于其车辆荷载及车道荷载等规定具有较多相同点。

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简介：电流或磁体的场作用，会引起通电导线的受力情况发生变化或引起导线的运动，要准确判断导线受力情况的变化或导线将要发生的运动，就要判断导线所受的安培力．首先要明确，不管是电流还是磁体，对通电导线的作用都是通过磁场来实现的，因此必须要清楚导线所在位置的磁场分布情况，然后结合左手定则判断，在实际操作过程中，往往采用以下几种方法：

简介：摘要目的研究骨科患者下肢屈伸运动康复训练中关节受力情况。方法利用回顾性方式，充分研究骨科患者在康复训练时下肢伸屈的关节受力部位的具体情况。结果下肢屈伸时关节的受力增加，或者是反复屈伸、扭转的过程中，关节不断地撞击、摩擦，长此以往，会造成不同程度的磨损性损伤。所以，在回顾性方式的应用过程中，不仅学生学习的积极性和主观能动性提高，而且学生对于相关概念的理解增强，学习效率提升的同时，其综合能力也有了显著的提升。结论在骨科患者下肢康复训练得过程中，不仅要尽可能的避免下肢伸屈方面的运动，而且还要在一定程度上，减少关节的受力情况。另外，应当要加强学校、老师、学生对康复训练教学模式的重要性认知和应用，为教学质量提升奠定坚实的基础。

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简介：摘要输电线路施工过程中，很多作业点受力较小，虽然通过埋设地锚的方式能解决受力是否安全的问题，但浪费人力物力，通过打入锚桩的方式可以既省时省力，又能满足受力要求。

简介：本文通过举例阐述了物体受力分析方法、受力分析的步骤和受力分析时应注意的事项。

简介：朋友问我，什么是成功的奥秘?是什么拉开了人与人之间的差距?我的答案常常是三个字：承受力。

简介：摘要本文内容起一个承前启后的作用，既是对前面所学性质力的总结，又是后面学习动力学的基础，因此在物理课教学中要注意引导学生多分析几种常见物体受力模型，让学生切实学会怎样对物体进行受力分析。

简介：正确进行受力分析是研究力学问题的关键,本文从三个方面论述了分析物体受力的一般规律.

简介：摘要：选取宜昌（宜）—万州（万）铁路线上的别岩槽隧道某断面为研究背景，在隧道施工和运行期间，为了保证隧道的安全性，对隧道结构进行受力分析显得极其重要。结果表明：当前对隧道支护结构体系按照载荷—结构模型进行演算，按照此模型设计的隧道支护结构偏于保守。

简介：对于分析物体受力，在新课程标准、课本中都不要求，但学生遇到有关的问题时常常杂冠李戴，甚至束手无策，因此需作一简要说明．

简介：力学是初中物理的重点内容之一．它内容多、中考所占比例大．学生在解答稍复杂的力学问题时得分率低．究其原因大多是因为没有对物体进行正确的受力分析．因为物体的运动状态是由它所受诸力作用的结果，而诸力问相互关系也正由物体的运动状态来反映．这体现力和运动的相互之间的关系．因此许多力学问题的研究，都离不开物体的受力分析．本文通过对例题的解析，说明受力分析在解决力学问题的重要性，并揭示受力分析的一般步骤和思维过程，以提高学生解决力学问题的能力．

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