简介:摘要:平面设计构图最初是由绘画构图发展来的,遵循绘画的构图法则,提高绘画的美学价值,着重视图的视觉传达效果,是通过将图形、文字、色彩这些平面设计构图的基本视觉元素在二维构图空间中的上下左右前后进行调整和布局,来表现平面设计的艺术美感,传递创作意图与表达设计信息。在市场经济发达的今天,各种媒体信息充斥人们的视野,平面设计必须把视觉传达效果放在第一位,从视觉信息传达的立场出发,研究构图与视觉心理的关系,处理好美与传达效果的关系。
简介:摘要:美术课是中小学教育中的基础文化课程,是基础教育的重要组成部分。构图在中小学美术教育中起着非常大的作用。构图艺术是历史遗留下来的瑰宝,结合美育对中小学教育中的构图的运用进行分析。在中小学美术课堂教育中,构图贯穿着整个教学领域。美术课作为一个培养学生审美能力和创造力的课程,对于构图的理论和实践 是一个必须学习的内容。以多种教学方法分析构图在美术课堂中的运用,学生的想象力是无穷的,在中小学美术教育课堂中不能以固定的思维禁锢学生的想象力和创造力,所以根据中小学美术课程标准,在美术课堂中提倡运用多种教学方法结合。在美术教育创作领域中,不可缺少的就是创新意识,构图作为美术创作的第一要素,为绘画的创 新创作提供了必要的前提和基础。
简介:【摘要】PPT课件是教师在教学工作中常用的载体之一,用它可将教学信息以图、文、像等视觉元素的形式传达给学生。将构图思维应用于PPT课件设计制作过程中,使抽象难懂的知识转化为生动具体的、学生易于接受的视觉信息,有益于教师开展教学活动,提升教学质量,优化教学效果。
简介:摘要:美术作品美不美,构图起着关键作用,而构好图则是创作出成功的作品之本。恰当的构图既让人感到舒适,又更有利于突出主体人物、增加鲜活的细节、增强艺术感染力和表现力,从而使作品具有较高的审美价值。小学美术课堂上,学生的美术作业常常存在着各种构图方面的问题,这些问题都是由于学生年龄过小而导致的,随着素质教育在我国教育中的不断深化,教师应该重视对学生艺术素养和审美能力的培养,通过提高小学生的绘画水平来提升他们的综合素质。但是目前很多教师仍然采用传统的教学模式进行教学。因此,培养小学生的构图能力也就显得尤为重要了,要激发兴趣,培养良好构图习惯。作为美术教师要引导儿童积极地面对问题,并采取有效的措施来帮助儿童改善构图。
简介:摘要:图底关系是由完形心理学发展起来的一种图形对象辨析关系,图底可以互相反转以获得不同的信息内容。而正负形法是在平面构成的基础上通过图底的多次反转取得灵活的构图效果。本文结合了丰富的实际案例论述了基于图底关系的平面正负形操作构图技巧。
简介:摘要:图式理论源于康德哲学,后来被广泛应用于心理学。如今,图式理论已经应用于各个领域。在高中数学课堂教学方面,本文主要论述了数学图式理论。数学不仅是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,还包含问题和解决问题的方法论。古希腊的学者认为数学就是哲学的起源,可想而知数学的学习任务之艰巨。本文从图式理论和知识结构图等角度阐述了数学图式在数学教学中的优势和使用注意事项,数学图式需要注重学生自身大脑中已有的知识体系,也就是学生原有图式,在此基础上通过不断完善当前知识结构图来帮助学生将知识变成真正属于自己的东西。
简介:摘要:对长期以来存在误区的细胞膜亚显微结构和结构模型进行辨析,达到正确区分显微结构照片,亚显微结构照片,显微结构模型,亚显微结构模型,结构模型的目的。
简介:摘要:对长期以来存在误区的细胞膜亚显微结构和结构模型进行辨析,达到正确区分显微结构照片,亚显微结构照片,显微结构模型,亚显微结构模型,结构模型的目的。