简介：摘要麻黄始载于《本经》，为麻黄科草本状小灌木草麻黄、木贼麻黄.和中麻黄的草质茎。主产于河北、山西、内蒙古、甘肃等省区。立秋至霜降之间采收，阴干切段。生用、蜜炙或捣绒用。商品因来源分为草麻黄、中麻黄、木贼麻黄三种，均为统装。味辛、微苦、温，归肺、膀胱经。功效发汗解表，宣肺平喘，利水消肿。

简介：摘要荆芥别名假苏、鼠蓂(《神农本草经》)，鼠实、姜芥(《吴普本草》)，稳齿草(《滇南本草》)，四棱杆蒿(《中药志》)，线芥(湖南)。来源始载于(《神农本草经》)，列为中品。历代中草均有记载。因其果似荆而子辛香似芥，故名。为唇形科一年生草本植物荆芥SchizonepetatenuifoliaBriq.的全草。主产于江苏江都、扬州、泰兴，浙江萧山、杭州，江西吉安、吉水，河北安国、易县、唐县，湖北秭归，湖南邵东、平江。栽培及野生品种均有。

简介：摘要目的开辟治疗痹证新途径，观察中药熏药治疗风寒湿痹的临床效果。方法用国产x-2熏蒸床，加入选用中药，将中药气化，控温控时，对患者进行气浴，每日一次，10日为一疗程。结果96例病例，痊愈40例，显效46例，好转10例，总有效率100%。结论中药熏药对风湿性关节炎，强直性脊柱炎，腰背部肌筋膜炎等有较好的疗效。

简介：[摘要] 目的：探析风寒湿痹型肩周炎实施针药结合治疗的意义。方法：在2021.03~2022.03期间，研究样本包括80例风寒湿痹型肩周炎患者，随机分组（n=40），对照组针刺治疗，实验组针药结合治疗。探讨：1.治疗有效率、2.临床症状积分。结果：对比对照组患者，实验组人员各项研究数据优化效果明确，（P＜0.05）。结论：风寒湿痹型肩周炎实施针药结合治疗，临床疗效较为积极，促进患者症状改善，有推广价值。

简介：

简介：几天前,我正在看书,妈妈推开门对我说:"一会儿你和姐姐去一趟超市,买些文具,我们过几天要去看望一个小哥哥。"我听到这个消息十分兴奋,便急匆匆地拉上姐姐去超市采购。一进超市,琳琅满目的商品让人眼花缭乱。然而,我却开始发愁了。我们要看望的对象是一个上初中的小哥哥。我作为一个五年级的小女孩,很担心我所选择的东西他不喜欢。我努力地回想,平时班里的男生桌上摆放的都是些什

简介：摘要：目的：探讨艾灸联合风寒感冒颗粒治疗风寒感冒患儿的临床价值。方法：选取的研究时间为2021年05月~2022年05月，研究对象为66例风寒感冒患儿，随即分组，对照组用风寒感冒颗粒治疗，观察组用艾灸+风寒感冒颗粒治疗，观察两组疗效。结果：治疗后，观察组患儿治疗总有效率高于对照组（P＜0.05）；观察组患儿中医证候积分低于对照组（P＜0.05）；观察组患儿临床症状消退时间短于对照组（P＜0.05）。结论：艾灸联合风寒感冒颗粒治疗效果显著，可缩短患儿康复周期，能够加速身体恢复，值得在临床上广泛的推广和应用。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：数学习题的教学对学生发散思维的培养有至关重要的作用，特别是发散型习题对学生发散思维的形成和发展有直接的推动作用，对学生的能力发展起着催化剂作用。在教学过程中，教师对习题的选择要有针对性，要切实有效地运用发散型习题培养学生发散思维。

简介：组合发散思维的创新方法是指可以通过此事物与彼事物的有机组合，或多种事物的有机组合，看看是否会产生新的事物、新的功用，这是创新的又一重要途径。

简介：摘要目的金沸草散在治疗风寒咳嗽的临床治疗效果。方法选取50例患者，采用金沸草散加减进行治疗，其中包含半夏、赤芍、旋复花、麻黄、前胡，分析统计治疗有效率，研究是否采用金沸草散加减治疗风寒咳嗽有效。结果采用金沸草散加减治疗风寒咳嗽中，50例患者有48例患者治疗有效，综合有效率为96%。结论采用金沸草散加减治疗风寒咳嗽具有良好的治疗效果。

简介：数学具有高度的抽象性、严谨的逻辑性和应用的广泛性.要使学生学好数学，真正成为学习的强者，首先应让学生懂得：学什么和怎样学，从而知晓怎样才能进入“角色”.但在教学中，当学生掌握了一般方法后，这种方法往往也成为以后分析问题的“紧箍咒”和“绊脚石”.对于这种现象，我们必须及时、正确地引导学生尽快离开原有的思维轨道，从多角度多方位去考虑问题．只有突破这种思维定势，才能活跃学生的思维，

简介：本文以一道初中数学竞赛试题为例，通过多角度审题和全方位分析，谈谈发散思维在解题训练中的应用。题目：某人买13个鸡蛋、5个鸭蛋、9个鹌鹑蛋，共用去9.25元，如果买2个鸡蛋、4个鸭蛋、3个鹌鹑蛋，则需3.2元，那么只买鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋各1个，共需多少钱？

简介：我国古代有两个脍炙人口的典故，一是“曹冲称象”，一是“司马光破缸救人”。在如何称象这个问题上，人们想到的只是称，因为自古以来，称小物用小秤，称大物用大秤，已是人人皆知的常理，而今没有足以称起大象的秤。因而无法计算。这是习惯性思维的必然结果，曹冲则不然，他利用了船的沉水深浅，用石头代替象。化整为零，终于秤出了象的体重。

简介：摘要现在，我国高中数学的单元教学设计最常用的教学手段就是把课堂的注意力集中到具体的课堂上来，然后研究这一节课的教学过程。这种收敛式的教学方法只能在细节上对教学进行设计，并不能从整体上宏观地掌握教材的内容。这种做法还会使学生不能整体掌握教材，影响学生的学习成绩。所以，在高中数学的教学设计中要多培养学生的发散性思维。本文从发散性的思维方面分析了高中数学单元教学设计，旨为教学工作者提出参考。

简介：

简介：俗话说“寒从脚起”，脚部受凉会引起许多脏腑不适乃至风湿病，故寒冬季节一定要注意脚部锻炼和暖足。