简介：人参大补,众所周知。但使用不当或过量,会出现不良后果。人参的功用甚广。《药典》裁其功用为“大补元气,复脉固脱,补脾益肺、生津安神。用于体虚欲脱、肢冷脉微,脾虚食少、肺虚喘咳,津伤口渴,内热消渴,久病虚赢,惊悸失眠,阳痿宫冷,心力衷竭,心原

简介：现在凭着成绩，学生被牢牢地固定在不经他们选择的课本上了。所以教育体制虽然有很多不合理的地方，但在考分这个指挥棒下，学生们还是乐于卖命。现在的教育考察的只是你有多大程度是献身给己有的知识，是给死去的过去陪葬。它把你钉上砧板，剖开你的脑子，像做“叫化鸡”一样地往那里面塞那些公式、题解、词汇和

简介：就业与社会保障之间存在着相互依存关系。就业是社会保障的基础。无论是对个人还是家庭来说，就业都是避免贫困的可能途径。就业对社会保险基金来说，也是增收减支的有效途径。

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简介：时下,一些年轻父母出于种种原因,生下孩子,甩手交给了奶奶或姥姥,有的干脆把孩子送到外地去,直到孩子长大了才接回身边,目的是监督读书,让孩子按父母的愿望去发展。于是问题接踵而至,因为孩子毕竟是灵与肉的统一体,不是随意再塑所能奏效的。这里从众多的心理咨询个案中抽出几个例子,也许对年轻父母有所启发。

简介：不吃早餐弊端多不吃早饭对身体是十分有害的。经过一夜的睡眠，胃内容物已基本消化，这时极需足量的食物来补充消耗，才能有充沛的精力投入上午紧张的学习。如果不吃早餐，体内能量不足，不能满足上午连续活动的消耗，就会使人饥饿、疲倦、头昏、胃痛、分散精力。由于活动...

简介：据《新闻晚报》报道：“上海市某小学三年级的一名学生很聪明，但是因为粗心大意，以前的学科测试不是很理想。为此，父亲激励孩子道：如果你能考出一个好成绩，我就奖励你一辆宝马车。期中考试结束后，这位学生的语文、外语、数学测试都拿到了班级第一名。父亲得知后，喜出望外，立即以孩子的名义买了一辆价值107万的宝马车。”

简介：<正>多年来,经济学家所制定的经济政策是以一些平淡无奇的设想为根据。首先,毫无疑问,他们通常假定政府是执行经济政策的实体,而政府又是以公民的最大利益作为其目标职能;其次,是假定社会福利制度能够发挥最大的作用,并拥有作出决策的充足的信息资

简介：国务院国有资产监督管理委员会主任李荣融1月13日表示，虽然国有企业改制和国有产权转让工作取得了重要进展，但也存在一些不容忽视的问题，突出表现为管理层收购和国有产权交易不规范。

简介：民事诉讼法第220条规定：“执行员接到申请执行书或者移交执行书，应当向被执行人发出执行通知，责令其在指定的期间履行，逾期不履行的，强制执行”。最高人民法院《关于人民法院执行工作若干问题的规定(试行)》第24条也规定：“人民法院决定受理执行案件后，应当在三日内向执行人发出执行通知书，并承担民事诉讼法第232条规定的迟延履行期间债务利息或迟延履行金”。

简介：近两年，食品安全问题频频见诸报端。据有关部门统计，我国消费者每年因食物残留农药和化学添加剂中毒的人数超过10万人，这些还只是显性的中毒者。

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简介：有关资料表明,在我国,短刑犯的重新犯罪率要比长刑犯的重新犯罪率高出18.3个百分点,其他国家的情形与我国基本相似,这说明短期刑对罪犯的改造效果要比长期刑差。这一现象已被世界各国所关注,取消短期刑而代之以其他刑罚已成为一种世界性的立法趋势,早在1812年,伦敦第一次国际刑法及监狱会议上就讨论了以不剥夺自由的劳动代替短期监禁的可能性问题,建议以农业劳动或日监禁代替短期监禁。以后的多次国际会议均讨论过短期刑的弊端及补救措施。1885年罗马刑法和监狱会议上,加罗法珞干脆提出了废除4个月以下的短期自由刑的主张。

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简介：铝质食具弊端多美国学者贝茨博士用他的亲身经历，写了一篇关于铝质食具致病的报告，贝茨每天喝用铝壶烧的开水，天长日久便得了内脏病。在检查病时，医生发现贝茨的肝脏、肾脏等脏器中都含有铝的成分。关于铝质食具怎样污染食物，贝茨还做过其它一些实验。他把剥了皮的芋...

简介：浅议弊端审计策略□李保泰孙林生弊端审计策略，是指对弊端审计所制定的审计行动方案或具体实施意见，以及如何应用审计艺术和技巧，选择适当的审计方法、方式，揭露弊端、澄清问题的方略。笔者从实践中略谈几点拙见：一、侦查策略侦查是识破弊端的重要手段。因为，凡是作...

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简介：复合型内耗。工作缺乏总体规划，操作不求实际效果，诸如伴随地方和企业深化改革、转换机制和建立现代企业制度而出现的那些名为改革，实为形式应付、欺上瞒下，以“旧酒换新瓶”的“翻牌公司”；既无资产，又无场地和机构的“三无企业”、“拉郎配企业集团”；为标新立异、徒俱虚名，超越自身承受能力而对比开发、建厂设店，搞一个“饭碗”你争我夺的蚀本经营等。当前表现尤为突出的是各种三产与经济实体间的项目开发和盲目重建。

简介：小学实行5％留级的做法,已经成为一项惯例。从历史的角度讲,这项制度针对当时的教育体制,对促进学习较差的学生进步也曾起过一定的作用。但随着时代的进步和形势的发展,特别是在由“应试教育”向素质教育转轨的今天,我们认为在小学实行百分比的留级制度不符合新形势要求,违背教育规律,不利于学生全面发展。