简介：摘要：探讨在儿童全面发展过程中，开展社区儿童健康教育的普及和应用。方法是对社区儿童进行调查，并对其发育状况进行调查。本实验中，使用了奇偶性分析法，把两组的孩子分为两组，一组是实验组，一组是对照组。对照组按照正常的治疗方法，对照组进行早期全面发展管理，比较两组儿童的身体发育状况、IQ发育状况。结果12个月时，实验组儿童的智力发展水平与参考组相比有显著性差异（P0.05)，12个月时，实验组的儿童的IQ值低于参考组的20%，且两组比较有显著性差异（P0.05）。结论：对幼儿进行全面的早期开发，对其智力和成长状况都有很大的影响，适宜于社区的儿童保健工作。
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