简介:乙烯作为植物激素在生长、发育、抗逆过程中发挥了其独特的调节作用。本文在分子生物学水平上概述了植物中乙烯合成途径和信号转导途径的机制。乙烯的合成由甲硫氨酸开始,经过重要的中间代谢产物ACC的氧化裂解形成乙烯,其中ACC合成酶催化的反应为限速反应,为调控乙烯合成的重要环节。乙烯信号的转导由内质网上乙烯受体识别乙烯开始,在胞质中经一条保守的途径,由EIN3将转录信号传递至细胞核中,最后以ERF类转录因子激活或抑制相关基因的表达。ERF转录因子参与防卫反应的诱导和寄主对病原菌不亲和互作的建立,受其调控的防卫基因被诱导表达后在随后防卫应答过程中发挥了不同的作用。
简介:摘要目的研究分析阿奇霉素在儿科临床应用中的不良反应。方法此次研究对象是选取2013年7月至2014年7月在我院接受治疗的100例儿科患者,将其临床资料进行回顾性分析,并随机分为对照组与观察组各50例,对照组患者给予阿奇霉素进行口服治疗,观察组患者给予阿奇霉素静脉滴注进行治疗,对两组患者的临床不良反应进行统计并分析。结果治疗后对两组患者的不良反应进行有效统计,其不良反应主要为发热、胃肠道反应、肝功能异常、过敏性皮疹等,将两组患者的不良反应发生率进行组间比较,差异不具有统计学意义(P>0.05)结论将阿奇霉素应用到儿科患者的临床治疗中,其不良反应主要为发热、过敏性休克、胃肠道反应、过敏性皮疹等,在对儿科患者进行治疗的过程中应给予有效的预防措施以及相对的处理措施,从而有效避免患儿的不良反应加重。
简介:摘要目的分析在儿科临床应用中运用阿奇霉素治疗的不良反应。方法选取在我院接受诊治的198例儿科患儿作为研究对象,按照其阿奇霉素不同给药方式将其分为A组和B组,每组99例。A组给予其口服治疗,B组给予其静脉滴注治疗,对两组患儿治疗期间不良反应发生情况进行观察分析。结果观察两组患者不良反应发生情况发现,主要消化系统和皮肤系统这两个类型不良反应为主,血液系统、神经系统、全身反应、泌尿系统及心血管系统等较为少见。观察两组患儿治疗期间不良反应发生率发现,A组高于B组,差异显著且具有统计学意义(P<0.05)。观察两组患儿治疗期间不良反应发生严重程度发现,A组中度不良反应占比高于B组,差异显著且具有统计学意义(P<0.05)。结论研究阿奇霉素在儿科临床应用中不良反应发现,不良反应类型以消化系统和皮肤系统为主,其口服不良反应较多且较为严重,静脉滴注较少且较轻。
简介:【摘要】目的:研究关于阿奇霉素不同的给药途径在儿科临床治疗中的不良反应发生情况。方法:将不同给药途径的阿奇霉素应用我院儿童的临床治疗中,研究选择时间在2019年6月-2021年6月,研究人数为100例需要接受阿奇霉素治疗的患儿,并同时将100例患儿分成不同给药途径的两个组,一组使用口服阿奇霉素的方式进行治疗,二组使用静脉滴注阿奇霉素的方式进行治疗,分组后分别观察两组患儿在不同治疗后的不良反应发生情况,详细记录并进行比对分析。结果:经过不同治疗方式的给药后,发现一组患儿的不良反应发生情况和二组患儿的不良反应发生情况之间数据对比不存在明显的统计学差异。结论:关于阿奇霉素的不同给药途径在儿科临床治疗中实施,本研究的两组患儿不良反应发生情况无明显的统计学差异,说明在对患儿进行治疗时,要提前做好相关的应对措施,根据患儿的自身机体情况,为患儿选择适当的给药方式,以减少患儿的不良反应发生情况。
简介:摘要:目的:临床研究针对儿科临床不同给药方式给予阿奇霉素治疗与患儿不良反应之间的联系。方法:选取2019年1月至2021年1月我院儿科接治患儿共114例,所有患儿在医生诊断后均建议使用阿奇霉素用于临床治疗,在临床治疗过程中观测对比不同的阿奇霉素给药方式对患儿在临床上不良反应的关联。结果:数据表明,注射阿奇霉素患儿相比于口服阿奇霉素患儿对临床产生的不良反应具有显著影响,可以降低不良反应发生概率,具有统计学意义。结论:在临床应用中,阿奇霉素给药途径对不良反应影响明显,应用时应实现实时监测,控制不良反应的发生因素,不仅要确保儿科临床用药的有效性与合理性,更要保证安全性。