简介：英国高等教育双向参与机制的历史演变金维才（厦门大学）双向参与是指高等学校参与社会，为社会服务；社会根据需要参与学校，支持学校办学，以形成学校与社会良性循环，有效运行的机制。一般认为，英国高等学校的传统色彩比较浓厚，那末，它是如何走出“象牙之塔”，实施...

简介：思想品德课是一门讲授思想道德知识,提高学生思想品德素质的基础课程。这门课程不仅要求学生系统地掌握思想品德知识、规范和要求,更要求把这种道德认知内化为自己的道德要求,外化为自己的道德行为。因此,它又有很强的实践性。我们认为,根据思想品德课的

简介：摘要随着社会的发展和政治民主化的深入，公民参与到公共政策过程中的欲望也愈加强烈。从公民参与公共政策的现实来看，不论是广度还是深度，都较之前有很大改善。但我们也应看到当下的不足，公民参与还是存在很多值得我们深思的问题。本文首先探讨公民参与的方式和价值所在，然后阐述公民参与的困境以及问题的缘由，最后提出改进公民参与的方法和意见。

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简介：一庄立言合上文件夹,想着吴主席把这么个人弄到政协里,到底是什么意思呢。履历上简单,四五行的把个前半生交代了,说明这人经的事少,还没做过处长,到这先提了一个格,什么人这么大道行?让秘书把文件夹拿给别的主席圈阅,自己下楼去停车场提车。他今天的主

简介：校服大辩论这么点儿票子能买着这样的衣服，不错了!还指望怎样呢？咱是农村孩子，得知道钱就是父母的汗水。谁不喜欢跟人家比呢？都穿校服，也就没有人笑话我们衣服的低劣了。

简介：旅途从这里开始,又回到这里。这是苍白现实中实实在在的一次旅行,我目睹了旅途中的林林总总。我遇到的每一个人,似乎都有一种无法形容的熟悉,在心灵的湖畔荡起了如同依米小花一样艳丽旖旎的浪花,

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简介：“共产党的路线，就是人民的路线”。然而，党的生命线——群众路线中的党群主体间性关系呈现出“地位分立、利益分离、互动分开”的党群分化和“蛙水关系、油水关系、水火关系”的党群异化，作为党解构这一险峻党群张力的群众路线教育如何顺利开展、怎样有效运行？就理论进路而言，在理路上应遵循党群实践主体“互动、互教、互构”的主体间性；在路向上应坚持党群“视域互融、主体互教、命运互构”的双向互动；在路径上应激活群众路线内存的政治密码一一党员领导干部的主动“逆向参与”和广大人民群众的积极“主动参与”，实现党群联动参与。

简介：在《厚土》中，我们看到了用独特的生命体验歌哭人民苦难的作家李锐，而在《李锐王尧对话录》中，我们看到的，则是一个作为知识分子的李锐。

简介：本实用新型双向换气空调涉及的是一种既能保持一定温度、湿度，又能保持空气清洁度、新鲜度、室内外冷热空气热交换空调。具有外壳室内百叶窗、室外百叶窗、过滤器、离心风扇、电机、制冷压缩机、蒸发器、干燥过滤器、毛细管、温度控制器、控制板、能量交换器，两个离心风扇及能量交换器装在电机外壳上构成电机转子，能量交换器与二端离心风扇为刚性联接。该换气空调节约能量，给人们创造了一个舒适的工作、生活环境。

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简介：摘要:家长参与半日开放活动对于学生的发展起着重要的作用。然而，家长参与的程度却往往不尽理想。本文旨在探讨如何提升家长参与半日开放活动的有效性。首先，需要建立良好的沟通渠道，确保家长能够及时了解活动信息。其次，应该重视家长的意见和建议，并将其纳入活动设计的过程中。此外，为了提高家长参与的积极性，可以设立家长志愿者团队，让他们参与活动的组织和策划工作。最后，要通过适当的激励措施，鼓励家长积极参与活动。关注家长参与半日开放活动的有效性是促进学生全面发展的重要途径，也是学校和家庭合作的重要环节。

简介：在企业生产中,很多违章行为并不是职工有意而为,而是因为职工头脑中没有安全防范意识或者是安全防范意识薄弱而造成的,尤其是习惯性违章,往往是一种习惯成自然的结果。因此,企业应着力营造人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全的文化氛围,在实行激励机制的时候,要懂得将正激励与负激励相结合。图为某企业员工正在进行高处作业。

简介：游戏技术开发对网游产业的下一步发展至关重要。所以目前产业格局下，中国游戏开发者大会的作用需要换个角度解读。

简介：一个少年去拜访一位年长的智者，少年问：“怎样才能变成一个自己愉快，也能带给别人快乐的人？”智者送给少年四句话。第一句话，把自己当成别人。在你感到痛苦、忧伤的时候，把自己当成别人，心态就会变得平和一些。第二句话，把别人当自己。真正同情别人的不幸，理解别人的需要，而且在别人需要帮助的时候，给予恰当的帮助。

简介：没有争论，就没有发展。科学文化规律深藏，发掘的过程必定充斥着多方探寻、诸家辩驳。近日悼念钱学森，提及他最感念母校加州理工学院的争鸣氛围，那里“打学术擂台”居然是常态。明乎此，才懂得何以人家诺贝尔奖得主会多至二十名；也就体会钱氏何以痛心疾首于“我们的学校大家见面客客气气，学术讨论活跃不起来。怎能培养创新人才？”

简介：小编姐姐：我叫赖佳明，今年12岁了，最近很多同学都向老师反映，说我经常说话伤害周围的同学，而且也常常误会同学，疑心很重，当与同学发生矛盾时，我会不自觉地立刻打断同学的解释，或者转身离开，认为同学肯定又是在狡辩。

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简介：在国际税收领域里，跨国纳税人常常是尽可能避开高税国（区），而选择低税国（区），以进行避税。避开高税国（区）而进入低税国（区）所进行的国际避税就是顺向避税。然而，在国际税收领域，确实也存在跨国纳税人避开低税国（区），而进入高税国（区），这种跨国纳税人避开低税国（区）而进入高税国（区），就是逆向避税，因此，双向避税是：跨国纳税人避开高税国（区），而进入低税国（区）或避开低税国（区），进入高税国（区）。