简介：摘要：龙舟作为一项大众喜爱的传统体育活动，在民间有着扎实的群众基础。龙舟比赛近年来在东南亚国家举办的国际赛事数量逐 年增加，赛事的级别也是不断升级。高校是参与龙舟比赛的一支特殊的队伍，在参赛过程中，高校参赛具备了队伍年轻化、训练时间集 中等优势，但是也面临着配合不熟练、缺少经费支撑等困难。因此，高校发展龙舟队伍的过程中，应充分发挥自身的优势，搭建校企合 作的平台，解决训练比赛经费短缺的情况。

简介：摘要：本文对我校护资考试失败的 135名护生情况进行了简要总结，并提出了一些自己的观点和认识，旨在改进护理教育的过程，提高护资通过率。

简介：摘要：资格预审是施工企业争取项目实施权的“入门仗”。本文从资格预审的重要性及审查因素着手，重点分析施工企业在编制资格预审申请文件时应注意的细节及问题，期冀对同业企业有所资鉴。

简介：摘要：

简介：摘要 ：收养制度是婚姻家庭制度的重要组成部分，我国 1991 年才制定《中华人民共和国收养法》，收养立法起步比较晚， 1998 年对收养法作出了进一步的修改。但是随着社会经济的发展，现行的《收养法》日益暴露出来很多弊端，不能完全适应现代社会收养的需要，也使法的价值实现受到制约应该进一步完善收养制度，尤其对于收养人资格的规定 , 才能适应现代社会发展需求。

简介：【摘要】职业资格证书制度在进行实施期间，其中包含职业资格标准不够规范以及鉴定组织的水平各不相同和鉴定种类增长较快等一些列问题，这些问题均对“双证书”这一制度的推广产生一定的影响。本文中旨在对规范职业资格鉴定的措施以及高职教学改革措施进行讨论，内容如下。

简介：摘要：笔者结合公司人力资源管理实际工作，分析目前工程技术人员岗位资格管理的现状，提出岗位资格管理过程中存在的一些问题，提出了相应的解决方案，以确保工程设计人员的素质能力满足岗位实际需求，以保障设计成品质量。

简介：摘要：建筑师职 业资格考试经过 20多年的探索与实践，已逐步走向完善与规范，它对高校建筑教育的冲击与导向作用日益显现。本文以建筑学专业《高层建筑设计原理》课程为例，探讨了在职 业资格考试的基础上，大学建筑学理论课程教学模式的改革，探索和实践了一套以“讲、学、练、拓”为整体框架的体系及其教学方法。

简介：摘要：全国教师资格考试具有社会化功能和个体发展性功能。为了顺利有效地实施教师资格考试政策，避免教师教育专业学习的应试化，需要建立和完善教师教育的相关制度，进一步明晰教师资格考试与教师教育、教师资格考试的命题与教师资格考试辅导课程的关系。本文首先对教师资格考试进行了概述，然后对高师院校教师教育课程设置与师范生参加教师资格考试需求的匹配度进行了分析，接着提出了教师资格考试辅导课程在体系构建时应注意的问题，最后论述了教师资格考试辅导课程体系的建构模式。

简介：摘要：作为招标人采购管理部门的负责人，作者在组织招标过程中经常遇到很有竞争力的投标人，投标文件在初步评审阶段即被拒绝的情况，非常可惜。本文结合实际案例，就如何提高投标文件质量，顺利通过资格审查、形式评审、响应性评审等初步评审，提高中标率，谈一些看法和建议，供投标人和投标文件编制人员参考。

简介：摘要：本文通过研究体现教师专业化发展要求的美国中小学教师资格认证制度，从美国教师资格的实施入手，梳理包括资格认证机构、资格认证申请的要求以及资格认证的内容等方面的文献资料，比较分析得出对我国教师资格认证制度发展的启示。

简介：摘要：目前我国护士执业资格考试大纲已经发生了巨大的改变，为了迎合当今时代的发展，护士执业资格考试的主要内容分成了实践能力和专业实务两部分，而且增加了有关健康教育和护理问题的内容，在考核的时候主要以案例分析为主，相关的考核形式更加多样和灵活，如增加了图片题，甚至还要增加视频题；而且对于考核的内容也进行了相应的调整。在这样的形式下，教师必须要加强对专业基础的教学，以此来进行教学改革，从而适应大纲的要求。根据护士资格考试改革内容来看，必须要对外科护理学教学进行改革。本文主要针对《外科护理学》教学内容、教学重点和教学方法等方面提出自己的一些想法，以期对大家有所帮助。

简介：摘要：为了直观的了解我国教师资格研究现状，利用Citespace可视化软件，以中国知网为研究资料来源，对我国教师资格研究热点共词可视化分析。

简介：摘要：伴随课改的深入，音乐教师在教学理念以及教学方法上都有了非常大的转变与提升。笔者有幸获得了浙江省初中音乐优质课评比的一等奖，在这里以参赛的欣赏课《深情》为例，多角度阐述关于初中音乐欣赏课中的“动听”与“静赏”的思考以及运用方法，以求实现高效课堂应有的动静相宜，动静有序的教学目标。文章课例内容丰富详实，对一线教师具有很好的参考价值。

简介：摘要：本文介绍了广东技术师范大学测控技术与仪器专业无损检测课程建设及教学改革的过程，探讨了无损检测教育的必要性，对无损检测课程的培养目标、教学实践进行了介绍、探讨和分析，提出了引入无损检测人员资格考核标准的教学模式，采用了校企合作的教学方法，并通过问卷调查分析了无损检测的学习方法。事实证明，这些手段能有效提高学生的学习效果，帮助学生适应将来的考证、工作。

简介：摘要：中等职业学校护理专业的学生，虽然基础差，能力不足，但是如果通过班主任长期有效的班级管理与训练，是可以大大提高护士资格过关率。

简介：摘要医师资格考试是大多数国家普遍采用的医师资格认证形式。医学人文的考核在医师资格考试中占有重要地位。以临床类别考试为例，通过文献分析、比较研究的方法，比较分析中美两国执业医师资格考试和医师资格分阶段考试实证研究考试中的医学人文考核，包括考试内容和形式、考试分值及比例。发现两国医学人文考核内容和比例基本相当，但我国现行考试医学人文考核站数较少，考试形式和呈现方式有待进一步改善，下一步应继续探索标准化病人应用于我国医师资格考试的可行性，充分发挥医师资格考试对医学教育的导向作用。

简介：摘要目的通过对国家临床分阶段考试成绩的分析，为医学院校整合医学教育改革提供参考。方法运用假设检验对重庆医科大学2019年临床分阶段考试成绩进行分析，考试通过率比较采用卡方检验，总成绩、学科平均掌握度、系统平均掌握度等方面比较采用t检验。结果整合医学教育模式下的学生在临床分阶段考试中的总成绩和通过率都明显高于传统医学教育模式下的学生，但在部分学科和系统的掌握度与传统医学教育模式下学生没有显著性差异，甚至低于传统医学教育模式下学生。如整合医学教育模式下学生的产科学的平均掌握度为4.04分，略低于传统医学教育模式下学生的4.11分。这说明整合医学教育改革在部分学科和系统的教学中仍然存在一定的不足。结论医学院校在实施整合医学教育教学改革时，特别要注意对比临床执业医师考试大纲，合理安排整合医学课程的授课内容，同时要加强整合医学课程教学团队建设和师资队伍培训，保证整合医学教育改革的教学质量。

简介：摘要：2011年之后国家对护士执业资格考试提出了新的考试要求，作为中职护理生——一个学习基础较差的学生群体，在学习医学主干课程《生理学》时，教师应该改革教学方法，用适合中职学生水平的教学方式，打好《生理学》这门主干课程的基础，以提高学生以后的护士资格考试过关率。

简介：摘要目的分析某校医学院五年制临床医学专业学生医师资格分阶段考试临床理论考试成绩，探讨该校医学教育存在的问题和教育教学改革的方向。方法采用难度、区分度分析试题质量，采用SPSS 24.0行F检验和LSD-t检验分析基础医学、医学人文、临床医学和预防医学各模块及二级学科掌握率。结果试卷总体难度系数为0.74，区分度为0.37；各模块难度系数均大于0.70，区分度均在0.40左右；基础医学、医学人文、临床医学和预防医学掌握率都在70%以上，临床医学最高，医学人文和基础医学最低；各二级学科掌握率均在60%以上，差异较大。结论此次考试较简单，区分度好，学生知识总体掌握较好；但仍需要根据薄弱点创新教育教学改革，提高教学质量。