简介：摘要：当前的教育，老师的管理方式不断地发生着“质”的变化，那种严格地“打骂式”管理越来越不合时宜，“打骂式”的旧管理不但被学生、家长反感，即使老师自己在事后的反思中，也特别“后悔”自己的管理方式。“打骂式”管理方式，学生仅仅是怕老师，从内心对老师没有感情，老师是逼着孩子学习，一旦老师有所放松，孩子必然放松。每天，老师和学生之间斗智斗勇，学生累，老师更累。这就是为什么有人在多年之后遇见老师，产生报复老师的原因。社会在进步，孩子的想法也在变化，这就要求老师去探索一种更加适合自己的管理办法，并在工作中不断的总结、深化，并形成自己的管理风格。

简介：摘要：本文用案例分析的形式，阐述了在班级教育工作中，要学会用耐心、爱心、恒心这“三心”，持之以恒的教导。针对不同的学生，要灵活运用不同的教法，不能千人一面、千篇一律，教育是门艺术，要学会因材施教。

简介：摘要：信息技术与教育教学的融合对于初中语文教学产生了非常好的影响，能够提高语文教学的实际效果。尤其是在当前教育信息化2.0时代，初中语文教育教学可以融合信息技术创新发展，灵活运用电子学案、多媒体、微视频实施教学。本文主要以初中语文综合性学习教学内容为依托，思考与探究信息化教学的策略，包括明确教学目标和制作电子学案、科学分配小组和生动导入教学、根据学习目标和探究相关知识、结合实际生活和布置实践任务。初中语文教师可以根据以上策略，用智慧去教学，促进学生用心灵去感悟。

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简介：摘要：老一辈教育家陶行知曾说：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”教师在教育学生中，能用“学生的思维”去思考问题，用“学生的眼光”看待问题，用“学生的情感”去体验情感，拿“学生的爱好”去培养兴趣，当学生把你当成了他的良师益友，那么你教育学生的效果就能达到事半功倍的效果。

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简介：摘要：对于学生个人整体发展和成长而言，素质学科是十分重要的科目。特别是小低段的学生,只有充分结合素质教育的科目推进，才可以满足新时期的教育目标，解除唯成绩论的错误导向。在本文中，笔者试图结合小学音乐欣赏课的开设及研究，谈如何提升课堂效率，给学生个人的成长带来更好的帮助，给整体教育事业改革推进带来理论帮助。

简介：摘要：在当前我国小学新课标全面推行的背景下，音乐学科的地位也得到了显著上升，同时也推动了音乐教学进行相应的创新。在这种情况下，就有必要针对小学音乐欣赏课教学活动展开全面的分析，切实提高课堂教学的综合效率。本文先阐述了小学音乐欣赏课教学的基本现状，接着从灵活设计教学情境、开展音乐律动教学、融入游戏教学模式、组织开展个人表演等四个方面，探讨了小学音乐欣赏课教学活动的改善对策。

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简介：摘要：文中分析了金属镓生产现状，浅谈结晶法的原理，指出结晶法是镓生产中初步提纯过程中操作简单，易控制，成本低，可广泛应用于镓生产的酸法工艺和碱法工艺中。

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简介：摘要：习惯了高年级的教学节奏，再来接手一年级的小豆丁，打个不太恰当的比方，这是一群叽叽喳喳的蜗牛。没有形成规则意识，想说就说，想做就做，自由散漫，无组织无纪律。真正做起事来，又慢得像蜗牛，急不得火不得。

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简介：摘要金属伪影严重影响骨科金属植入物术后患者的影像评估，CT和MRI去金属伪影技术成为近年来影像学研究的热点之一。研究较成熟的MRI去金属伪影技术主要有视角倾斜技术、层面编码金属伪影矫正技术及多采集与可变谐图像结合技术，以及能谱CT和相关的去金属伪影技术。MRI和CT去金属伪影技术在髋、膝关节置换术和脊柱内固定等方面的应用较为成功。

简介：　摘 要 兴趣是决定教学效果的重要因素，随着现代教育的不断发展，如何激发学生学习兴趣已经成为广大教师共同关注的问题。尤其是对初中数学教学而言，激发学生兴趣能够让学生真正主动参与到学习中来，让学生在自主思考、实践与探索中学好数学，同时形成良好学科核心素养。本文将从师生关系、教学内容、教学方式方法、信息技术、自信心等方面，堆在初中数学教学中激发学生学习兴趣的策略进行探讨。

简介：摘要：要使一座建筑获得美学趣味，需要注意到它的一切完整性，需要按照它所具有的每种视觉意义来看它。因此，细部感觉在审美注意力中是不可缺少的部分，它对于审美选择的基本活动和复杂的评论反映过程来说都是基础的，而去物质化（dematerialization）作为建筑细部功能的其中一个倾向深深影响着现代建筑，本文指出去物质化倾向在空间细部以及审美感觉上的不同表现形式，使得建筑的空间本质得以呈现并强化。同时，本文以中外不同的表现形式为例，浅析建筑中的去物质化倾向。

简介：摘 要：传统教学互动中“中心化”现象突出，这对师生互动空间、地位和效果构成阻碍，所以必须“去中心化”。本文提出以教师“走出去”、学生“请上来”的方式破除互动空间局限，提倡以教师或学生为主导的双边协同互动模式，避免绝对的“教师中心化”或学生“中心化”，再从提问、情感态度和评价三个关键点论述互动过程中如何做到“去中心化”。

简介：无

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