简介：摘要：本研究旨在探讨高中历史大单元教学中的跨学科整合与综合素养培养策略，并通过实证研究评估其在提高学生综合素养方面的效果。研究以历史学科为主线，结合相关学科知识，采用多元化的教学方法，旨在培养学生的跨学科思维和综合素养，提高其对历史事件的深刻理解。研究通过教学实践发现，采用跨学科整合教学策略，将历史知识与文学、地理、政治等学科有机结合，有助于拓展学生的认知边界，促使其形成全面、多维的思考模式。同时，通过项目化学习、小组合作等方式，培养学生的团队协作和问题解决能力，提高其实际应用知识的能力。实证研究结果表明，跨学科整合教学不仅有助于学科知识的深度融合，还能够促进学生在综合素养方面的全面提升。通过比较实验组与对照组的学科成绩和综合素养水平，验证了该教学策略的有效性。
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