简介:~~
简介:练习是历史课堂教学的一个重要环节。如何使这一环节在课堂教学中运转得更好,产生更好的效果呢?笔者认为,教师在编制练习题时应抓住"六性",即:目的性、科学性、思想性、典型性、拓展性、梯度性。一、目的性目的性是指所编制的练习题必须有明确的考查意图,即通过练习,教师对考查侧重哪些的知识,训练学生哪些方面的能力,以及达到怎样的效果等都要心中有数。目的性要求练习题的编制必须要从学生实际和教学需要出发。教学过程分为不同阶段,不同教学阶段的教学要求不一样,因此,练习题要根据不同阶段的教学任务和
简介:例1短周期元素A、B、C、D、E,已知D、E同主族,B、C、D同周期,其原子序数按B、C、D、A、E依次增大.元素D可分别与元素B、C、E形成大气污染物.元素A、D可形成组成为1:1和2:1的化合物甲和乙:元素B、D可形成组成为1:1和1:2的化合物丙和丁;元素C也可以与D形成组成为1:1和1:2的化合物戊和己.其中:
简介:
简介:1.如图(1),带阴影的矩形面积是()平方厘米
简介:1.某工厂计划为震区生产A、B两种型号的学生桌椅500套,已解决1250名学生的学习问题,一套A型桌椅(一桌两椅)需木料0.5/立方米,一套B型桌椅(一桌三椅)需木料0.7/立方米,现有库存木料302/立方米。
简介:1.“你读书,尤其是那些名著,就是和人类历史上最杰出的先贤相交!”这是著名作家冯骥才读书的切身感受。在初中三年的语文学习生活中,你也会从我们教材选择的名著片断中得到许多启发,请你按照自己的认识完成下题:
历史练习题
谈谈历史练习题的编制
物理练习题
数学练习题
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初二练习题
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数学练习题(十八)
奥赛练习题