简介：清代是中国书法发展的又一个高峰。这个高峰期的鲜明特征便是碑学的崛起。由于把碑,包括金文、甲骨文相继引入书法创作,空前地扩大了书法的表现领域,构成了清代书法文化的盛景。本文试图从三个方面来粗线条地勾勒这一盛景的形成。一、人格的建构和碑学的抉择

简介：摘要：山西独特的山河自然资源和勤劳勇敢的人文精神，铸就了山西长城的根基和魂魄。随着人类文明与法治的进步，国家之间、地区之间、民族之间、百姓之间的藩篱将会进一步的弱化，界限会存在于我们的信念和道德中。用文化锻造山西长城新品牌，用长城打造山西旅游新热点，用旅游打造山西经济新局面。

简介：采用文献资料法等归纳了武当武术发展的历史渊源,对武当武术历史成因进行系统分析与整理。主要结论为:武当武术以道教《易经》《道德经》等为理论思想,以道教内丹术、练气与导引术为修炼基础,后在张三丰复翻少林武术而创始,经南北传后发展至今;武当武术成因得益于武当山独特历史地理条件,玄武崇拜,君权神授的封建思想,张三丰创始及一代代武术家的传承创新等因素。

简介：作为一种行政化的裁判程序,中国现行死刑复核程序有违现代司法规律,遭到了部分学者的批评,但是目前相关批评并没有对其合法性构成威胁。因为其拥有仁政、慎刑和优良文化传统等光环,立法者对其钟爱有加,使大多数人失去了对其展开反思和批判的勇气。要对中国古代死刑复核制度进行有效的批判,就必须首先揭去其面具,还原历史真相。帝制时代的中国皇帝们之所以创建死刑复核制度,是出于集权保位、保有天命和粉饰"作民父母"的需要,其是君主专制制度的产物,带有鲜明的专制集权色彩。故就本质来说,中国古代死刑复核制度是与现代法治精神格格不入的,在全面推进依法治国、保障人权的今天,我们应当将其废除。但鉴于长期以来该制度具有一定的纠错和救济功能,故也不能一废了事,而应在废除它的同时建立死刑案件的第三审程序,以弥补中国现行两审终审制在救济和纠错上的不足。

简介：通过分析村民自治形成的历史条件及形成过程、具体内容，对村民自治的地位作用进行了全面客观的评价，有助于大家更深刻地认识这一农村特定时期的社会现象。

简介：当前，欧洲正遭遇二战以来规模最大的难民危机。本文旨在通过历史性地回顾欧洲移民与难民的发展历程，分析造成本轮难民危机的复杂历史背景；并探讨直接诱发难民危机的客观现实动因。结合历史脉络与现实动因的分析，本文从政治、经济、社会文化、国际关系与全球安全的视角，就欧洲难民危机的全球影响展开讨论。鉴于本轮欧洲难民危机的全球影响，文章最后还就变革不合理的国际秩序，改革全球治理的体制机制以及规避“一带一路”上的难民风险展开论述。

简介：党政关系由原来的以党代政、党政不分转变为党对政府进行政治、组织、思想上的领导,如何对我国党政关系体制进行变革,党对国家事务实行政治领导的主要方式是

简介：

简介：恐怖主义问题由来已久,其根源各式各样,诉求也不尽相同。20世纪30年代末,受境外恐怖主义的鼓动,＂东突厥斯坦独立运动＂开始在新疆境内兴起,其分裂分子越来越活跃,并逐渐恐怖主义化。随着其不断的发展,新疆恐怖分子逐步在国际恐怖主义网络中占据了越来越重要的地位,并演变出自己独有的特征和活动形式。文化教育以剔除愚昧、经济发展以保障生活等相类似的方式虽不及强有力的反恐打击直接迅速,但可以缓慢地从根源渗透并减弱新疆地区恐怖主义的滋生与发展。

简介：摘要高中实施新课改以来，遇到了很多问题，其中老师教得和学生学得都很吃力，而且教学效果较差，是一个普遍存在的问题。笔者从所接触到的实际情况入手，指出了高中起始年级高一历史教学中存在的突出问题，从教材、教师、学生三个方面分析了问题产生的原因。在课程、学生难以改变的情况下，提高教师自身专业化水平以提高课程实施水平变得尤为重要和迫切。作为一名教研员，在推进教师专业化成长和提高高一教学质量方面应该有所作为。

简介：19世纪中后期，在中国产生的汉字新词主要通过文字接触的途径实现了对日传播，为近代日语汉字新词的形成提供了基础养料和参考，最终与大量在日本创造出来的汉字新词一起在近代日本社会传播并为人们所接受和使用，为20世纪初叶日语词汇流入汉语提供了可能。本文对汉字新词对日传播并实现新生的过程进行了梳理，立足于中国和日本向近代化社会转型的历史背景，分析了这一语言现象背后隐含着的深层社会文化原因，揭示了中日两国近代化过程的特殊性、文化心理的差异性以及语言文化发展的规律性等因素对汉字新词传播流向的影响。

简介：按照国际货币体系的演进顺序,对世界历史上有代表性的金融危机的基本情况进行了回眸,分析了金融危机的成因,研究了中国国情下的金融危机的对策。

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简介：摘要“民地武”问题由来已久，历史成因错综复杂，民族宗教矛盾是根本，国家认同缺失是核心，经济利益争夺是焦点，外部势力搅局是诱因。缅甸作为我国重要的陆上邻国之一，其国内长期存在的冲突与争斗，对我外交策略、经济利益和边防安全带来直接影响，值得认真研究并妥善加以解决。

简介：我国自古以来重视童蒙教育,并以纲常伦理道德教育为核心内容,形成独具面貌的传统儿童教育特色,之所以如此,是由于多种因素相互作用的结果：我国古代儿童教育思想发轫于古老而深邃的《易经》思想,在儒家人文精神氛围影响下茁壮成长,在古代中国独特的教育文化特征保护下良性生存,最终使传统儿童教育思想以独特面貌呈现在世人面前。

简介：明代中期一大批蒙古部落进入青海,使青海成为蒙古族活动的一个中心地带,而且对当时中国历史的发展产生了较大影响。在这一时期蒙古族的大迁徙中,蒙古部落支派非常复杂,其中鄂尔多斯的亦卜剌部与土默特的俺答汗部是影响较大的两个部落。他们先后活动于西海地区,加强了与这一地区各民族的融合和联系,同时将藏传佛教传入蒙古社会,对蒙古社会产生了极大的影响。

简介：长久以来，地球历史时期大气^14C含量的异常变化都被单一归结为宇宙射线强度的变化，如太阳耀斑^[1]和超新星爆发^[2]等引起的^14C含量增加。2012年日本科学家在日本的雪松树轮中发现在公元774年^14C含量一年之内突然增加1．5％^[3]。导致如此幅度的变化需要的射线强度需要正常射线变化10～20倍，无法用传统的太阳质子事件（alargesolarprotoneventSPE）或者γ射线流来解释。

简介：摘要目前在我国城市发展的过程中，学前教育工作的重要性在逐渐凸显，并且被人们所关注，而学前教育的小学化问题已经存在很久了。新中国成立之后，针对这样的问题，我国的政府部门也出台了各种各样的方针政策。教育界的众多学者不断的对其进行分析和研究，但是都无法取得最佳的效果。所以教育既是一个现实的问题，也是一个历史性的问题。本文则重点对学前教育小学化成因的问题进行分析，特别是从历史考察的角度出发，对当前学前教育小学化现象进行分析和梳理，以便更好的带动教育工作的进步。

简介：新疆民族分立、分离和分裂主义是一个历史发展过程。其历史成因在于古代新疆地域广阔而遥远，中央王朝难于遥制，为民族而立、分离主义的产生客观上提供了条件和可能性；民族众多而演化复杂，某一个时期一些强势民族容易产生和形成封闭的、狭隘的民族情绪和盲目民族优越性，甚至因此导致残酷的民族征伐，而与其它弱势民族形成民族芥蒂、民族隔阂甚至民族仇视，导致民族之问的不信任，使民族分立、分离思想滋生；语种繁多，文化多元，宗教纷繁，价值观念的传承具有突变性、阶段性、多样性，不利于形成完整的、一致的、统一思想认识和稳定的价值观，民族分立、分离和分裂主义思潮比较容易产生。当代新疆的民族分裂主义势力是极其反动的，他们是新疆动乱的祸根。

简介：革命历史题材文学创作激烈嬗变，其契因何在？本文从社会－文化背景，文学批评－文学思潮，创作主体深层文化心理结构－－思维机制等方面，对其嬗变发展的复杂契机成因进行了析比照考辨，揭示出革命历史题材文学创作嬗发展的表层与深层、偶然和必然因素及其正负效应等。