简介：〕“即时评价”是新课标背景下催生的一种教学理念。是教师针对学生在课堂上的学习态度、情感、效果等方面进行即兴点评，它作为师生交流的一种有效方式贯穿于课堂教学活动的始终。准确、及时、积极的评价对教学活动起着重要的导向和激励作用。

简介：摘要即时评价是教学过程中不可缺少的一部分，它直接影响着学生的发展。合理、符合学生实际的激励性即时评价，能充分调动学生学习的积极性和主动性，对教学活动起着很好的导向和激励作用，使教学活动更趋完善，有效地促进学生学习的发展。

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简介：课堂教学评价专指对在教学过程中出现的客体对象所进行的评价活动。其评价目的是全面考查学生的学习状况．激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。课堂评价包括教与学两个方面，而对学生学习的即时评价又是最重要的。

简介：〔摘要〕初中思想品德课堂教学中，对学生进行即时评价，不仅能够使学生因得到教师的认可与称赞而欣慰、满足，同时还能够激励学生自主学习、自我提高。教师合理的即时评价，能够在多方面造益学生和课堂。

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简介：教师对学生的即时评价存在很多不合理的现象,教师也会因为对学生的个性即时评价的探索,在对学生课堂学习的表现给予及时评价的同时

简介：《深圳市公共厕所管理办法》于2013年9月1日开始实施，规定对于在公厕内乱涂乱画、吸烟、吐痰以及便器外便溺等行为，有关部门将处以100元罚款。

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简介：电视里经常播出马路边、停车场等地方汽车玻璃被砸，车里财物被盗的案例。通常是驾驶员以为车门锁好了而且有了监控就万事大吉，然而防不胜防，车窗玻璃被砸，车内财物被盗，给车主带来损失的事情时有发生。这种案例报道多了，许多车主停车后很不放心，只得将车里的财物带离小车。

简介：近日，国务院医改办表示，正在针对退休职工等重点人群研究实现跨省就医即时报销的办法。今年年内我国将在部分省份试点跨省就医即时报销，2015年初步实现跨省就医即时报销。

简介：在强调数学教学学生主体性，开放性教学的大背景下，为了有效把握课堂即时生成，充分利用即时生成资源，精彩生成课堂，就必须在把握和引导上狠下功夫。

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简介：摘要目的即时落实可靠的避孕节育措施，减少计划外怀孕，观察在人工流产术后即时放置吉尼致美IUD的临床性能和效果。方法对80例育龄妇女通过病史询问，辅助检查及妇检无人工流产及放置宫内节育器禁忌症，且自愿要求人流后立即放置吉尼致美IUD，于放置后第1个月，第3个月，第6个月，第12个月，第24个月，随访受术者的副反应，脱落率、妊娠率、续用率等。结论吉尼致美在人工流产术后即时放置是一种安全、可靠，效果良好的节育措施。

简介：本文应用即时追述法和访谈研究了6位高、低水平英语受试作答CET-4篇章听力时的心理过程，以期了解不同英语水平受试应用听力技能和听力应试技巧时的差异情况。研究结果表明：第一，在作答CET-4篇章听力时，高水平受试应用了《大学英语四级考试大纲》中所列的听力技能，但也采用了听力应试技巧。前者使用频率略高于后者；第二，低水平受试因其水平有限，仅能依靠听力应试技巧来完成任务；第三，在充分理解听力内容的情况下，高水平受试应用了听力技能，并作答正确。在部分理解听力内容的情况下，高、低水平受试都会采用应试技巧，尤其是表层信息匹配技巧。

简介：摘要目的探讨即时检验糖化血红蛋白在妊娠糖尿病筛查中的实际应用及临床应用价值。方法选择2010年2月～2012年6月期间在医院门诊处接受检查的150例孕妇作为本次观察对象。150例孕产妇都接受FPG检测，服用50g葡萄糖并在一个小时之后进行抽血，以便进行血糖及糖化血红蛋白测定。按照其FPG结果分为为正常妊娠组与妊娠糖尿病组进行统计分析。结果正常妊娠组孕产妇FPG在4.77±0.69mmol/L之间，GCT在6.70±0.81mmol/L之间，HbA1c则在5.2±0.9%之间；妊娠糖尿病组孕妇FPG在8.19±1.25mmol/L之间，GCT在10.13±1.47mmol/L之间，HbA1c则在9.8±1.2%之间；组建数据存在显著统计学差异(P<0.01)。结论糖化血红蛋白即时检验方式操作简单便捷，只需要抽取少量血液即可进行测定，而且检测数据准确性非常理想，应该在临床积极推广应用。

简介：近期，笔者观摩了两节示范课“多边形的内角和与外角和（第2课时）”和“分式”．每节课都有鲜明的个性、生态的课格、探究的地气，都是让学生借助思维建构“默会”数学思想方法．本文是笔者观摩两节课后并在践行课堂基础上的几点思考，与同行研讨交流．