简介:文章构建了由区位资源、路径依赖、心理预期以及政府调控等组成的博士研究生教育集聚动力分析框架,在此基础上,通过2003—2012年的面板数据,以研究与试验发展支出、人均国内生产总值、人口总量、高等教育在校生规模、教师数量以及生均高等教育经费等作为操作性变量,比较研究了中美两国博士研究生教育区域集聚问题。实证结果显示,构建的分析框架具有良好的解释力,博士研究生教育区域集聚是一个框架内诸因素综合作用的结果;由于路径依赖的扩散效应,我国博士研究生教育存在高度区域集聚现象;政府调控是影响区域集聚状态的有效手段。文章最后提出了我国博士研究生教育集聚区域优化方案。
简介:“科研预实践式”教学改革是将科学研究和学位论文工作的部分能力培养融入专业课教学,让学员在学习中研究、在研究中学习,实施P5BL(Publication+Problem+Proposal+Project+Presentationbasedlearning)教学法,通过文献阅读与前沿动态研讨(Publication)、问题求索(Problem)、国家自然科学基金模拟申报(Proposal)、项目研究与实验/仿真方法(Project)、进展展示(Presentation)等实践环节,实现知识讲授与科研预实践的有机融合,专业课与科研和论文工作的有机衔接、有力支撑,打牢学员的知识基础,培养学员的科研能力,提升学员的学术视野和创新意识.
简介:在大规模实证调研的基础上,发现我国的政府资助来华留学研究生数量稳步增长,对培养质量的满意度比较高,基本达到了预期的目标。但是依然存在着生源质量参差不齐,留学生语言障碍较大,对中国的课堂教学方式不够适应,教师培养留学生的积极性不高,部分高校对培养质量监控不力等问题。在探寻问题产生的原因的基础上,为来华留学自主招生项目的进一步发展提供了政策建议。
简介:卓越研究生院(临时名称)事业是今后日本研究生教育改革的最新战略,该事业预计2018年度开始正式实施。主要通过各申请大学提交博士人才培养的构想方案公开竞争,文部科学省对通过审查的支援对象进行重点财政拨款支援,培养出能够主导未来新知识的创造和活用、给社会带来创新的博士人才。该事业注重在企划初始阶段多元结构主体的加入以及各申请主体对人才培养的自由构想,为我国研究生院一流博士人才培养提供了有益的启示。