简介：

简介：摘要：科学家、科学家群体是中国科学技术史研究的重要内容。在中国近现代科技发展史中，不计其数的科学家做出了诸多伟大贡献。对于科学家这一特殊群体的研究日见繁多，研究对象从科学家个体到科学家群体，研究方法从定性研究到利用数据、分析软件的定量研究，利用口述访谈挖掘历史等。历史研究重在求真，如何在当今各种信息甚嚣尘上之下辨别资料真伪，精准分析科学家一生的科研与教育、工作与生活、个人志趣与社会责任等，都是从事科学家研究的科技史工作者需要重点关注的内容。

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简介：摘要：  为了打破小学科学学科育人教学的局限，将其由知识层面转化为实践层面，教师需要更新教学观念，解决学科育人价值体现狭隘等问题，提高站位，重新明确小学科学学科育人价值的教学目标和教学实践路径，强调榜样引领的重要性，培养学生具备科学家精神，能够通过精神指引加强问题意识塑造，从而建构小学科学学习框架，以更加理性的精神参与科学实践，最终养成科学思维以及科学世界观。基于此，本文着重研究小学科学学科育人的实践教学策略，提出拙见，以期为业内同仁提供参考。

简介：摘要：“科学是一种精神，是一种探索未知的渴望和勇气。”本文围绕科学家精神在小学思政课程实践中的引领作用展开探讨。通过科学家的实例，探讨如何通过科学家的思维方式和工作方法，引导小学生培养探索精神、创新能力和批判思维。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，我国提出了“双减”政策，减轻学生的学业负担，让他们更加快乐地成长。在这一背景下，初中科学家庭小实验的开发与实践显得尤为重要。家庭小实验不仅能够巩固学校所学知识，更能够培养学生的科学探究精神和动手能力。将探讨在“双减”政策的指导下，如何有效地开发和实践初中科学家庭小实验，以提升学生的科学素养和学习兴趣。

简介：摘要：在新媒体时代背景下，科学家精神的传播与推广对于提升公民科学素养、构建创新型国家具有重要意义。网络思想政治教育作为培养社会主义建设者和接班人的重要途径，需要与时俱进地吸收和融合新的文化元素。本文旨在探讨科学家精神与网络思想政治教育的融合机理，以期为优化教育内容、提高教育质量提供理论支撑。

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简介：摘要：父母是孩子最好的老师，家庭教育对学生的学习有着十分重要的影响。在新时期随着课程改革的不断深入，教学中一些传统的思想观念得到转变，教育不仅仅只是依靠学校来进行，还需要家长与学校密切配合，真正实现家校联系。为学生学习营造良好的家庭氛围，提高学生学习质量和效率，为学生的全面发展打下坚实的基础。基于此，本文简要分析了小学家庭教育指导策略。

简介：摘要：家校沟通是确保学生发展的关键环节，然而传统的家校沟通方式却存在一些问题。传统的家校沟通渠道相对单一，主要依赖于纸质通知、家长会等传统形式，信息传递不及时，无法满足现代社会快节奏的需求。以及学校与家长在家校沟通中也面临一些共同的挑战，比如时间和地点上的不便利、意见和反馈的困扰等。因此，为了提高家校沟通的效果，教育工作者需要创新家校沟通策略。

简介：摘要：家校沟通在小学教育中扮演着重要的角色。当家庭与学校之间能够紧密合作，学生的学业成绩和个人发展都将受益。然而，在当前社会背景下，家校沟通也存在着一些问题，例如信息传递不畅，家长的参与度不高以及沟通方式单一。为了提高家校沟通的效果，探究家校沟通策略显得尤为重要，这不仅有助于解决现存问题，还能促进教育的更为优质和均衡发展。基于此，本文针对小学家校沟通策略相关内容进行探讨，仅供参考。

简介：摘要：家庭和学校是学生成长的主要场所，对学生的成长和发展有十分重要的作用。互联网技术的发展，给家校共育带来机遇的同时，也带来了一系列的挑战，既创新了家校共育的形式，又能够提高家校共育工作时效，避免学生问题的扩大。但同时，互联网技术的发展速度过快，相关技能的培训不到位，这导致学生和家长对使用互联网技术开展家校共育不够熟练。本文通过对“互联网+”和家校共育进行概述，分析“互联网+”时代小学家校共育存在的问题，并针对性提出优化策略，希望能够为推动“互联网+”时代小学家校共育发展提供有效参考。

简介：摘要：本文旨在探讨小学家校协同育人的现状、问题和解决方案，重点关注新媒体在协同育人中的应用。通过树立协同育人意识、发挥新媒体优势、打造互动平台和整合学校资源，旨在促进家长与学校之间更紧密的合作，共同助力学生全面发展。

简介：摘要:农村小学开展德育工作,需要家校双方通力合作。本文分析了家校合作开展德育的重要意义,存在的问题如理念不一致、形式单一、联系不够紧密等,并提出通过加强宣传引导、丰富合作形式、建立常态化机制、加强师资培训等对策,以有效推进农村小学家校合作德育工作。

简介：摘要：小学家校社协同育人是一种重要的教育模式，通过学校、家庭和社会三方的协同合作，共同育成具有全面素养的学生。本文通过综合文献分析和案例研究，探讨了小学家校社协同育人的价值及实现路径。研究发现，这种育人模式有助于培养学生的综合能力、社会责任感和团队协作精神，提高教育质量和社会发展水平。实现路径包括建立有效的沟通机制、制定共同育人目标、发挥各方资源优势等方面。

简介：摘要：本文旨在探讨多媒体背景下城市小学家校沟通的优化策略，分析多媒体对家校沟通的作用，提出优化策略，以提高家校沟通的效率、增强家校沟通互动性、提升家庭教育的效果。通过文献综述、研究方法和讨论，本文得出结论：转变家校双方沟通理念，丰富小学家校沟通内容，拓宽小学家校沟通渠道是优化策略的重点。

简介：摘要：在学生的教育过程中，家校沟通扮演着至关重要的角色。良好的家校沟通能够促进学生全面发展，增强学校和家庭之间的合作，但目前的家校沟通情况存在一些问题，需要采取改进策略来进一步加强家校合作。本文将分析当前的家校沟通现状，并提出相应的改进策略。

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