简介:创业机会识别是创业者感知、发现、评估和开发商业机会的过程,贯穿于创业活动的始终,是创业的核心要素。研究显示,创业机会识别在创业意愿与创业行为之间具有显著中介作用,而创业机会识别能力较弱是造成大学生创业“高意愿、低行为”的重要因素。浙江理工大学秉承“求知求实、创新创业”的办学传统,以提升大学生对创业机会的赢利性、可行性识别能力以及创业警觉性为目标,多措并举积极改革,逐步构建了凸显机会认知的创业教育体系、注重机会开发的创业实践体系和强调机会利用的创业服务体系,形成了特色鲜明的立足学科专业、面向产业行业的专创、科创和产创深度融合的创业人才培养机制,在提高人才培养质量、师生自主创业效益和学生就业创业竞争力等方面成效显著。
简介:摘要随着人们物质文化水平的不断提高,人们对精神文明追求的投入也是越来越大,作为文化涵养以及个性化发展最突出的高等院校正是当下青年人向往的目标。以往的高等院校主要以学业深造为主,但随着我国教育体制的改革以及不断完善,教育对青少年的要求不再是文化知识的掌握程度,更多是塑造个人综合学习能力和交际能力。院校作为学生学习的天堂,它的校区设计直接与学生塑造有着莫大的关联。广东以色列理工学院(北校区)的特色设计荣获了二零一八年度汕头市优秀工程勘察设计(房屋建筑工程设计类)一等奖,目前正在申请国家和省的奖项。本文主要分析广东以色列理工学院(北校区)的设计特点,对高等院校设计的方法进行总结并作出实效性分析,给高等院校改善校区环境提供部分意见,给新院校的设计提供一定的方法。