简介:[编者按]上海合作组织(SCO)6月17日将在乌兹别克斯坦首都塔什干召开第四次峰会.峰会期间,不仅要签署各种相关法律文件,SCO地区反恐机构正式挂牌,讨论该组织本身的地位、会议机构组成人员的外交豁免、东道国地位、观察员国地位、对话伙伴国地位等深化机构组织运作的相关问题,而且将对外交、安全、经济、交通、人文等领域的务实合作作出重要决定,并就与东盟建立对话机制进行探讨.对于上海合作组织的发展而言,本次峰会的意义为何?是否意味着SCO合作领域及其功能的扩大?区域合作的深化?何种区域合作模式有利于成员国的发展?为推动这种区域合作的顺利发展应注意哪些问题,以使上海合作组织能够在全球扮演更具特色的建设性角色?带着这些问题,本期特邀请中国现代国际关系研究院的五位专家举行对谈,期望通过对这些问题的探讨,有助于您的进一步深入研究和思考.
简介:摘要:《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。”从实际情况来看,多数幼儿园十分重视户外体育运动,并有专门的场所、器械和时间保证,但户外多样化的、非体育类自主游戏得不到重视,常常处于“放任”状态。幼儿园的户外游戏环境规划需要有效利用自然环境,自然物,规划永久性环境和可变性环境,考虑不同发展水平幼儿的游戏需要,投放适宜的玩具材料,巧妙利用场地空间,合理设置游戏区域,并在不同阶段进行指导,以此来对区域游戏进行组织和开展。
简介:自组织理论通过对不同学科共同规律的总结,揭示了自组织形式是自然界和社会长期演化而形成的一种优良方式。根据自组织理论,我国的区域发展已经具备了自组织的条件和特征,是真正意义的自组织形态。因此,在区域法制构建过程中,要按照自组织自身的规律来推动区域法制的发展,要减少不必要的外在干预,充分发挥地方立法主体在立法协作中的作用。要按照自组织运行规律,加强区域内地方立法主体间的协同作用,提高立法协作程度,采取紧密型地方立法协作方式,包括共同制定“区域规章”来实现地方规章间的紧密协作,引入示范法方法来加强地方性法规间的紧密协作,赋予一定级别的政府协议以法律效力来创新地方立法协作形式,建立交叉备案制度来加强地方立法完成后的相互监督,最终实现区域法制的和谐、统一、协调,加速实现区域间的一体化。
简介:摘要:随着核心素养教育理念的逐步落实,越来越多的幼儿教师意识到开展儿童户外区域运动的重要性,老师可以利用多样化的户外活动帮助幼儿释放天性,使其得到身心健康的成长。然而,从目前的情况来看,并不是所有幼儿园户外区域运动都达到了这样的效果,对此,老师需要进一步探索出儿童内心真实的运动需求,并结合不同教育内容创建富有情境性的运动主题,以此来提升幼儿参与活动的积极性,提高他们的运动效率。另外,老师还需要完善户外区域运动的器械,这样才能带给儿童更好的活动体验,从而改变他们对此类活动的印象,激发其主动参与的积极性。本文结合幼儿的特点,探究改善幼儿园户外区域运动效果的有效措施。