简介：摘要近些年来，未成年人犯罪呈明显上升趋势，其中也包括许多涉及初中生的重大案件，所以在中学课程中渗透法制教育刻不容缓。近十年来，我一直坚持在初中生物教学中渗透法制教育，取得明显效果。渗透法制教育，重点在用事实说话，用学生身边的事例作材料，同时充分发挥网络的作用，收集各种素材配合使用。这种渗透教育，可以由教师引导，但必须要通过学生的自我教育才能达到较好的教育效果。本文主要讲自己多年来坚持法制教育的体会，包括四个方面的内容一是现状，二是认清元凶、三是具体做法，四是渗透反思。

简介：

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简介：美国国防部2004年1月批准了一种称之为“All-Clear”的新型化学生物洗消泡沫的使用。这种洗消泡沫是在缓冲蛋白质中的一种水解酶与生物杀灭剂的混合物。它能解决遭受化学和生物袭击的军事、工业和农业目标的大面积地域的快速消毒问题。

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简介：本文以生物法处理后的污水作为目标水源，探讨了化学除磷试剂的种类、慢速搅拌时间以及试剂添加量对TP去除率的影响。实验结果表明当氯化铁为除磷试剂，慢速搅拌时间为60min，添加量为20g时，除磷效果最佳。

简介：创设问题情境是实现引导学生思考,培养学生创造思维能力的一种手段,运用于课堂教学中大则可达到素质教育的要求和目标,小则可活跃课堂气氛。

简介：摘要：现如今医学生物化学与分子生物学是一门重要的医学公共基础课程，其课程改革一向都是高等医学院校的工作重心。“互联网+智慧教学”时代的到来，对我国的高等教育教学改革研究产生了深远的影响。本文立足于高等医学院校人才培养的教育教学理念，依据国家精品在线开放课程项目的建设宗旨，以高等医学院校生物化学与分子生物学课程为例，从课程设计理念变革、教学内容、课程资源、 教学方法、信息化教学技术的综合应用、多元化评价与反馈等方面探索并实践了在线精品课程的建设，为实现线上线下混合式“金课”教学模式的开展，深化高等院校基础医学教学改革，为国家培养优秀的医学专门人才积累了经验。

简介：摘要：目前，生物化学实验课是高校生命科学学科的专业核心课程,在生命科学人才培养过程中发挥着重要作用。生物化学实验课程思政教育的实施,是高校落实立德树人和培养生命科学人才的重要举措。参考《高等学校课程思政建设指导纲要》,通过深入挖掘生物化学实验课程教学内容所蕴含的思政元素,开展了课程思政教育的探索与实践,有效实现了生物化学实验课程知识传授、能力培养和价值塑造的育人功能。

简介：

简介：生物化学是一门重要的基础医学必修课，也是常令学生厌学、生畏的一门抽象和难学的课程．本文讨论如何激发学生的学习兴趣和动力，使学生由被动学习转变为自主学习，轻松学好生物化学，提高教学效果．

简介：本文介绍了在生物化学实验教学改革中,将培养和提高学生的创新意识、创新思维能力和创新实践能力有机地结合起来,有效提高学生创新能力的一些措施.

简介：摘要PBL教学法是当今高等医学院校普遍运用的一种教学方法，能促进学生自主学习能力和教学效果的提高。目前，国内医学高校的PBL教学现状为学生自学能力较国外医学高校差、教师临床实践能力不高、教学过程受课时约束等。PBL教学的实施要合理地设计问题、有效地组织学习、提供合适的教学资源、采用多元化的评价方式。

简介：G804.79704456浅析肌酸补充对运动能力的影响[刊,中,I]/易学,赵晋//河北体育研究.-1997(3).-32-34参7(TY)肌酸//肌酸激酶//运动能力//影响//供能本文从生理生化角度,对肌酸的性质、肌酸在运动中起的作用、人体每天需要量、骨骼肌内肌酸的含量、运动对肌酸的影响等加以分析,并提出使用肌酸应注意的事项.

简介：G804.720013297长时间游泳对大鼠心肌线粒体渗透性转运的影响=Effectofprolongedexhaustiveswimmingonmyocardialmitochondrialpermeabilitytransitioninrats[刊,中,A]/毛丽娟,许豪文,宋文民∥上海体育学院学院.-2000.-24(4).-43-45表1参4(TY)动物实验∥鼠∥心肌∥线粒体∥谷胱甘肽∥游离钙∥游泳∥力竭运动∥丙二醛采用实验对比研究方法,探讨长时间游泳对大鼠心肌线粒体渗透性的影响。结果表明,90min运动组与对照组相比,心肌线粒体的还原型谷胱甘肽

简介：

简介：医学生物化学是医学专业学生必修的一本医学基础课，由于其难度大、概念多、涵盖信息量大等特点，学生学习起来有一定的困难，因此，医学生物教学的方法必须创新，这样才能引导学生更好地攻克学习上的难题，从而提高学习成绩。

简介：针对生物化学的课程特点，采用激发学生兴趣、构建整体框架、反复比较、巧做习题等方法，使学生牢固地掌握生物化学理论知识。同时，在教学过程中结合具体实验案例，全面提高医学类学生的实验创新素养。

简介：摘要:在社会快速发展的大环境下，化学生物是生活中必不可少的一部分，在解决社会发展问题上起到不可替代的作用。在现实的学习环境中，应试教育使得我们过于重视理论知识，忽视了实践学习。而生物化学学科作为以实验为基础的自然学科，实验过程具有目的性、规律性和现实性,可以帮助我们正确地认识物质和变化的规律。通过演示实验和自主实验等方式，进一步掌握生物化学知识，根据不同的实验方式也能够培养我们综合能力，促进我们全方位素质的发展。因此，本文针对实验在化学、生物学习中的重要性进行分析和探究，希望可以为各位同伴提供帮助。