简介：“努力学习外语”这个结构体该怎样切分呢?有一本专门研究现代汉语句法切分的著作《现代汉语句法分析》(北京大学出版社,1982年)是这样处理的:“努力学习外语”是多切分结构,既可切分为“努力/学习外语”(偏正结构),又可切分为“努力学习/外语”(述宾结构),两种切分形式不同,意义相同.有的现代汉语教材就采用了这种切分,如邢福义主编的《现代汉语》(高等教育自学考试教材).在语法学界,似乎尚未有人对这种切分提出过异议,也似乎尚未有专门讨论“努力学习外语”这类结构的文章.笔者认为,“努力学习外语”只能有一种切分,要么切分为“努力/学习外语”(偏正结构),要么切分为“努力学习/外语”

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简介：1998年8月29日,第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议审议通过了《中华人民共和国高等教育法》.这在我国高等教育发展史上是一件具有里程碑意义的大事.在其颁布1周年之际,继续深入学习贯彻《高等教育法》,将有利于促进我国高等教育事业的改革与发展.

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简介：网络的迅速发展和青少年网络群体的日益壮大，给中小学生的道德素质提出了新的要求。因此．结合网络时代特点探索加强中小学生网络道德素养的方法，具有十分重大的现实意义。在新课程改革中非常有必要对学生进行健康向上的教育引导，使学生身心健康发展。

简介：在当前开展的学雷锋、树新风活动和学习研究马克思主义哲学、加强党员的党性锻炼中,能否逐步树立共产主义人生观,是检验我们学习成效的重要标志。

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简介：学习是一项艰苦、复杂的工作，仅靠个人的努力远远不够，还要善于借助他人的力量来为自己创造学习条件、提高自己的学习成绩。

简介：摘要：统一战线工作并不是嘴上说说，而是要真正的干起来、真正的忙起来，但是事实上，当前很多院校并没有认识到这一点。针对新时代统一战线工作，部分高校依然存在重说教轻实干的问题，导致工作境况比较尴尬，这也表明统一战线工作并没有被院校放在重要的地位。在新时代，随着院校的不断发展，全体人员都应该全力学习，通过拼搏努力打开统一战线工作新局面。院校重视统一战线工作新局面体现院校从上到下思想的转变，坚定不移的学习和贯彻党的核心思想，促进高校工作迈上新的台阶。

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简介：一堂好课,最根本的要求是激发学生的学习兴趣,让学生思维躁动,打破老师只管教、学生只管听的沉闷局面。上这样的课很难。但既然走进了课堂,就得尽教师所能激发学生的学习兴趣,帮助学生把脑子搅活。

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简介：面对升学压力，中小学教育已形成无形而强大的课堂教学与家庭提优补习辅助相衔接的学习链，在学校教学管理和学生学业与素质提升方面，家长的作用日益彰显，探讨家长与学校如何协作配合有益于孩子学习良性循环。

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简介：通过调查某高职院移动互联网络环境下的英语听力学习情况,从学习策略、学习活动、学习资源等方面分析了高职生英语听力学习的制约因素.建议通过利用移动学习社区、完善教学活动的组织管理、开发优质听力教学资源等措施构建英语听力移动学习平台,使之成为传统听力教学的有效助力和补充.

简介：摘要：网络学习空间的普遍应用,改革了教师教学方式和学生学习方式，为学生实现自主学习创设了条件，促使学生学习活动无处不在,有利于激发学生探究知识的兴趣、培养学生良好学习习惯和获取知识的能力。而学生在这种开放的环境下，可以根据自己的能力、兴趣、爱好自主地选择学习内容、学习进程和学习资源，按照自己的学习方式自主学习，彻底改变了学习资源的获取方式。因此，基于多年道德与法治学科教学经验，本文重点探讨了网络学习空间助力学生自主学习的优势和方式，希望网络学习空间不断助力道德与法治学科教学成效的提升。

简介：本文针对听力教学中出现的问题,通过问卷调查,了解造成听力困难的三种主观原因:一是听的时间有限;二是词汇掌握不扎实;三是发音不准确。还有目前听力教学中的六大误区:一是听不懂就放弃;二是听不懂反复听;三是先读原文再听录音;四是边听边读;五是大量做多选题;六是注意说不注意听。建议采用有效的三大听的策略:一是综合训练,培养听力理解能力;二是多种途径,完善听力教学方法;三是注重细节,训练做笔记的良好习惯。指出听力学习策略要适应听力理解的过程,并注重培养学生的自信心,形成良好的听力学习策略。

简介：摩擦力是高中物理力学部分的一个重要概念，是学习中的一个难点．在学习过程中，很多同学对摩擦力的产生条件、作用效果以及大小的计算方法理解不够，下面列举几例，以期对同学们学习这部分知识有所帮助．

简介：    【内容摘要】