简介：学习了“利息”这一知识后，莉莉同学打算把积攒的3000元钱存人银行两年，有两种储蓄的方法：一种是存两年，年利率是3．75％；另一种是先存入一年，年利率是3．25％，第一年到期时把本金和利息合在一起，再存人一年。莉莉不知道选择哪种方法得到的利息多一些。

简介：《数学课程标准(2011年版)》在课程设计思路中指出:'在呈现作为知识与技能的数学结果的同时,重视学生已有的经验,使学生体验从实际背景中抽象出数学问题、构建数学模型、寻求结果、解决问题的过程。'因此,教学中应努力为学生提供现实的、有趣的、富有挑战性的学习内容,让学生充分经历观察、比较、计算、推理、猜测、验证等数学活动过程,在探究中建立理解、学会应用、发展思维。基于这样的认识,笔者在教学纳税问题、利息问题和折扣问题时,注意引导学生经历'问题

简介：利率市场化进程的持续推进、电子信息技术进步带来的行业竞争日益加剧、资本市场的迅速发展和监管制度的进一步完善无疑为非利息收入业务的发展提供了契机。本文在查阅了大量学者研究文献的基础上，多角度分析了我国商业银行目前非利息收入业务的开展情况，然后选取可能影响非利息收入业务发展水平的5个影响因素，取样2007—2014年15家上市银行的相关数据．借助面板数据回归模型进行相关分析。

简介：本文选择2008-2014年我国16家上市商业银行的数据作为样本,并将分成其国有控股银行、全国性股份制银行和城市商业银行三个子样本,运用面板数据模型分析利率市场化背景下非利息收入对商业银行盈利能力的影响。实证结果表明：非利差收入对我国总体商业银行盈利能力产生积极的影响,但是在三个不同性质银行中的作用是不一样的,其中这种效果在全国性股份制银行中表现最为突出;手续费及佣金收入占比总体上对上市商业银行也产生正向效应,但在国有控股银行表现尤为显著。所以,商业银行在转变盈利模式的过程中,各类银行发展中间收入应区别对待。

简介：2016年3月10日财税〔2016〕30号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)、国家税务局、地方税务局,新疆生产建设兵团财务局:经国务院批准,现就投资者取得中国铁路总公司发行的铁路债券利息收入有关所得税政策通知如下: