简介：【摘要】随着新课程改革的步伐，传统的教学模式已经满足不了现代对高素质人才的培养要求。初中语文注重培养学生情感的理解和表达，学生一直处于被动接受知识的状态，在语文学习、上缺乏想象力和自主学习的能力。因此教师应该给予学生独立思考的机会，充分发挥学生的主体地位，改变传统的教学策略，利用灵活的教学方式，引导学生进行问题探讨，积极地参与到课堂中来，让初中学生能够真正体会到学习语文的乐趣。

简介：〔摘要〕学习积极性是学生学习的动力，教师应从教材的内容和学生实际出发，运用各种合理的方法和手段，培养和激发学生的学习兴趣，调动他们学习语文的积极性，以取得最佳的教学效果。

简介：摘要：在初中语文教学中，课堂互动作为一种重要的教学方式，对学生的学习积极性具有重要影响。本文将探讨课堂互动在初中语文教学中的作用，分析其对学生学习积极性的影响机制，旨在为教师提供一定的参考和启示。

简介：内容摘要：随着教育体制的改革和素质教育理念的提倡，在教学过程中教师的教学方法和学生的学习方法也发生了很大的转变。针对这一变革，笔者从不同的角度，结合自身的教学经验谈谈学生的学习方式之重要性。

简介：摘要我国目前素质教育要求以学生为课堂主体，充分发挥学生的主观能动性，从“要我学”转变为“我要学”。教师在这样的课程转变中，要充分注重学生在课堂教学中的主体地位，使学生从被动学习转变为主动学习。由于教师精力有限，不可能关照到每一个学生的学习情况，因此教师想要在有限的课堂时间内高效完成语文教学，就必须采取措施，调动学生的学习积极性。

简介：摘要：初中语文教师在推动全体学生完成语文学习任务的同时，需要丰富和发展自我的课程教学方法，也能让学生的学习能力得到更大的提高和强化，继而让学生克服更多的障碍，让学生在积极完成语文学习任务的同时，又能消除本人的被动心思和被动情绪，以乐于攻克难题的状态和思维模式去完成语文学习任务，也能在完成相关的语文学习任务的同时，让自我的学习能力、学习获得感和学习核心素养得到更大程度的提高和突破。初中语文教师要让学生由以往的被动心情，变为主动探索，在学习中得到全面进步的可能。

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简介：摘要：在西藏教学中，语文这一学科涉及的内容比较广泛，藏区的学生在学习时，很容易遇到困难，进而厌弃学习。针对这种情况，老师们要研究出学生们的个性发展需求，依据语文的学习特点，制定一套科学有效的教学方式，以兴趣为主要的教学目标，吸引学生们在语文课堂的注意力，激发他们的学习兴趣，通过自身的努力，朝向语文发展的目标前进，学习好语文知识以及文化，提高西藏地区的语文教学水平。

简介：摘要：中国是一个历史长远的国家，语文知识是中华民族优秀传统文化中的重要组成部分，在素质教育深入推进的时代背景下，小学也开始注意培育全面发育的学生，语文教学是小学阶段教学的重要部分，学生学习语文，不仅有利于提高文学素养，还有利于深化自己对于传统文化的认知，提高自己的核心素养 。但是语文教学过程中，教师要结合学生年龄特点、兴趣等为学生开展针对性的教学，让学生真正认识到语文学习的乐趣，让学生不断提高对语文学习的积极性 。

简介：摘要在小学语文教学中，只有充分调动学生学习的积极性，使教学充满生机和情趣，才能提高课堂教学效率，更好地实现语文教学的目标。为此，本人根据多年的小学语文教学经验，经过系统的总结和分析，通过多种手段和方法的尝试，取得了一定的理想效果。

简介：摘要：学生学习兴趣的提升，在很大程度上决定了课堂的教学效果和教学质量，对于学生在语文课堂教学中的学习效率都有着很大的影响。

简介：摘要：初中语文是一门重要的学科，语文课堂教学的方法多种多样，其中，小组合作学习法是一种重要的课堂教学方法，小组合作教学法不仅能够培养学生的自主能动性，而且能够提高学生独立观察、分析、判断事情的能力。那么，小组合作学习法对于语文教学有哪些重要意义，有哪些具体教学措施，在小组合作教学中又该注意哪些问题，本文就这些方面进行论述。

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简介：一、做学生的良师益友1.注重第一形象第一形象在很大程度上决定了学生对教师的评价。因而,在与学生初次见面之前,老师应刻意打扮一番,整洁得体的时装,轻盈而不失稳重的仪态,绘声绘色的讲解,都会赢得学生的好感。＂完美＂的第一形象会使学生一下子就喜欢上老师。2.注重师生互动作为教师要利用一切可能的机会,多参加学生的活动,把自己置身于学生之中。

简介：摘要：语文是初级中学教育阶段的一门重要学科。通过语文学习，可以提高学生的语言表达能力和交际能力，不断提高学生的思维能力。要有效地提高语文教学质量，学生必须对语文学习充满兴趣，只有在兴趣的推动下，才能发展综合性学习。然而，分析当前的初级中学教学，学生学习语言的兴趣不强，影响因素多。为此，教师必须明确目前语文教学中存在的问题，开出正确的药方，积极运用先进的教学方法，激发学生的语文学习积极性，才能真正提高语文教学的质量，促进学生语文综合素养的提高。

简介：摘要：兴趣是学习的第一老师。我国古代大教育家孔子说： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”可见培养学生的学习兴趣，寓教于乐在教学工作中的重要作用。兴趣是人们特别是青少年学生认识事物积极向上的动力。它可以激发学生主动思维和丰富的想象，使学生以主人翁的态度，以饱满的热情和顽强的意志去克服学习过程中的艰难险阻，它是学生克敌制胜的法宝。有了兴趣，学习不在枯燥无味，而是热火朝天的参与，自然能攻无不克，战无不胜了。那么，怎么培养学生的学习兴趣呢？

简介：摘 要：在学生的教育中，经常出现学生缺乏学习的积极性的问题，学习态度上出现问题，没有兴趣，最后导致学习成绩得不到保障。近年来，有了许多将编程教育与传统课程相结合以提高学生学习的趣味性与积极性的案例，是一次教育行业的伟大创新，是实现我国教育进步的重要举措。本文就Scrath编程教育作为分析对象来进行通过编程教学提高学生积极性的研究。

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简介：摘 要：在新课标的影响之下，我国相关的教育体系也不断的改革。这对于小学生的素质要求更是增进了一步，尤其是对于小学生来说，它是教育整个过程中的基础阶段，因此培养小学生优秀的素质是非常重要的。并且在老师进行教学的过程中，学生是最大的主体，如果要提升学生的整体水平，提高学习成绩，最主要的就是培养学生的兴趣。本文就对如何提高小学生的积极性，以学生的主体地位和教学方法为根据来对这个问题进行一定程度的概述。