简介：摘要新时期的初中地理教学，教师的教学方法和学生的学习方法同样重要，两者相辅相成，本文就两者展开探讨。

简介：摘要在现代的教学中，现在我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式，尝试创新的教育理论，做到教、学、做合一的教学，重视对学生知识的传授，更要重视对学生能力的培养。教师教育观念的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。

简介：当前,新课程改革正在如火如荼的进行。作为新课程改革的一部分,初中地理课程的改革也在不断的深化。地理课程是初中教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程,兼有自然学科和社会学科的性质。在初中阶段,地理不仅分数所占比例小,而且具有一定的抽象性,使得地理在初中没有得到该有的重视。文章探讨了当前初中地理学习中存在的问题,提出了与之对应的教学方法,具有一定的实践指导意义。

简介：

简介：摘要思维比行动更能提升学生的学习成绩，没有思考的行动是盲目的行为，充满思维的行动则具有更为重要的意义。怎样去培养初中生的地理思维能力是新课标的要求，也是国家地理课程改革提出的更高的要求，是适应时代要求的。

简介：摘要本文以古诗词的运用为起点，探讨了如何在初中地理教学中培养学生的学习兴趣，进而说明了在初中地理中要加强学生的互动性，最后说明了如何使用多媒体教学，增强初中地理教学效果。

简介：我们都知道,教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。如教师教得得心应手,学生学得轻松愉快,教学的效果就会很好。可见,要搞好初中地理教学,教学方法很重要。笔者结合多年的教学实践,谈几点初中地理教学的方法。

简介：新课程标准对以往的地理学科做了很大的调整，改变了以往“学科中心”‘c矢口识本位”下的地方志式的地理课程，着眼于学生的全面发展和终身发展，创设了以区域地理和乡土地理为学习载体的新课程，着重培养学生的地理实践能力和探究意识。

简介：

简介：摘要：在新的历史条件下，现代教育技术的发展必然会产生新的高质量的人才。基础教育作为人类社会发展的基础，其质量好坏直接关系到一个国家和民族的命运。因此，作为一名初中地理教师，在平时的教学工作中，我们要对新课程标准下的教学方法进行深入的研究和探索，更新自己的教学观念，创新自己的教学模式和方法，进而提高自己的教学水平。

简介：初中地理课程受传统影响历来不被人们所重视。在语文、数学、英语、物理、化学等所谓主科的阴影下，地理课似乎备受“欺压”。即使在今天推行素质教育的大趋势下，有些学生、有些教师，甚至有些学校领导对地理学科依然还是不重视。所以，地理课教学之艰难可想而知，要让学生愿意学或者更认真地学习地理，若是没有很好的教学方法，那是万万不行的。

简介：随着新课改的不断深入，如何提高教学活动的有效性，实现素质教育的目标就成了每个教育工作者关注的问题。地理学科作为初中阶段一门必修课程，：在丰富学生知识、提升学生综合素质方面具有不可或缺的作用。在素质教育理念下，如何在地理教学中实施有效教学也就成了地理教学取得成功的关键所在。作为一名初中地理教师，在日常的教学过程中，我们要结合学生的实际，发挥地理学科的特点，通过各种手段实现有效教学，以推动地理教学素质教育目标的早日实现。

简介：

简介：摘要学习一门功课首先要让同学们对它感兴趣，只有同学感兴趣了那么学习的热情才会被激发出来，初中地理较其它学科来说，有着更直观的教学内容，因此，它更能够引起学生的兴趣。只要能够发挥学科的这一优势，采取灵活多样而有趣的教学方法，并且在某些环节的知识点上，适时地对学生加以引导和启迪，那么将调动起学生的好奇心和探索的欲望，学习效果会更佳。

简介：摘要学习一门功课首先要让同学们对它感兴趣，只有同学感兴趣了那么学习的热情才会被激发出来，初中地理较其它学科来说，有着更直观的教学内容，因此，它更能够引起学生的兴趣。只要能够发挥学科的这一优势，采取灵活多样而有趣的教学方法，并且在某些环节的知识点上，适时地对学生加以引导和启迪，那么将调动起学生的好奇心和探索的欲望，学习效果会更佳。

简介：各学科都有其自身的特点,因此针对不同特点所采用的教学方法也大不相同。地理学是一门研究地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的学科,其本身具有综合性、实践性、地域性、开放性的特点。针对这样的特点,笔者认为在初中地理课堂中传统的教学方法已不能满足教师和学生的需求,必须开发使用一些既符合课堂特点又能充分调动学生积极性的新型教学方法。

简介：摘要：在如今，随着教育改革的推进，教师在教学中也正在追寻着对教学的有效调整，实现对教学的有效优化。而相应的，教学方法作为教师执行教学工作的主要手段，教学方法是否有效，就会对教师的教学工作产生较大的影响。基于此，在实际的教学过程中，教师就需要能结合教学的具体方向，联系学生的发展需求，达成对教学方法的有效优化。而对于初中地理教学来说，教师要更能注意对学生学习兴趣和能力的有效发展。

简介：摘要在新课程背景下，初中教学的改革势在必行，给当前初中地理教学提出了更高的要求和挑战。在传统的教学方式下，初中地理教学效率低下，学生学习的积极性和主动性不高。因此，本文根据当前初中地理教学的实践，根据存在的问题，探究新的教学方法。

简介：摘要学生的主体位置在新课程改革的背景下怎样才可以展现出来，当前地理教师所需要探讨的关键问题就是地理学科怎样才可以让学生产生兴趣并保持求知欲。这就需要在教学中，初中地理教师可以把素质教育贯彻实施，而不是简单的针对考试实施授课，也需要渐渐地创新授课的方法，不可以循规蹈矩，千篇一律。

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