简介：摘要：新课程背景下进行的课程改革，为现行的中学化学教学模式改革带来了新的契机。新课改要求化学学科更加注重培养学生的探究能力与实践能力，强调化学实验的重要作用。作为一名中学化学教师，首先要熟悉初高中新教材体系及教学目标，更要求高效地进行初高中化学衔接教学，故此，针对初高中学段衔接教学这一难题，教师必须吃透教材，及时引导学生从记忆性学习转化为思考性学习，这也是新课改对学生提出的基本要求。

简介：化学是在微观状态下研究物质的性质、结构、运动变化的自然科学,具有微观性与抽象性。从初中进入高中,化学难度有了很大的提升,学生在学习过程中一时难以适应,不能得心应手。本文通过对新课改背景下初中化学与高中化学的差别进行探讨,提出了将初高中化学进行有效衔接的措施,希望能够为学生在高中化学的学习中提供一些具有参考性的建议。

简介：摘要：在当前新的课程教育标准下要求学生要具备学科的核心素养，而化学学科的核心素养也是学生必须要具备的一个关键的素养，是学生需要终身进行学习终身发展的基础。为了能够有效的促进初中学校化学核心素养的发展和进步，更应该做好初中和高中化学教学的有效衔接，本文将对当下初高中化学课程所提供的标准以及需要教育的具体内容进行有效的对比和分析，找到在初高中化学教学在衔接方面存在的一些问题，以教学目标为主要的基础，提出初高中化学教学进行衔接的有效策略。

简介：新教材的知识结构安排、体现思维方式及相应的教学方法,以及使用的教学手段等方面都与旧教材相比有很大的区别.高中化学与初中化学的衔接问题是高一化学一开始就面临的一大难题.现将初中教材及高中教材就知识体系、思维方式、教法等方面加以对比,以便于教学的顺利进行.

简介：

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简介：【摘要】 近几年，高一新生入学后对化学的学习有较长时间的不适应，化学变成高一新生认为难学的学科之一。究其原因，是初、高中化学课程教学目标不同导致。而化学在高中学生学习和未来专业选择中有着极为重要的作用。要学好高中化学，就要做好初高中化学衔接。

简介：摘要：2021年重庆市正式踏入新高考的行列，化学的教学也面临着部分的改革，改革的初步即是初中到高中的化学衔接教学。在新高考时代，学生在学习化学感受到极大的难度与不适应性时，极易放弃化学进而选择其他的学科，研究的最终目的是依据初高中化学课程标准，对高中化学的教学进行改进。

简介：要想在高一化学教学中取得好的成绩，教师必须重视初高中化学教学的衔接。本文从几个方面论述了如何做好初高中化学教学的衔接。

简介：摘要：现如今中国社会经济日益发达，国家也展开了基础教育改革工作，而在中国基础教育改革中，对高中生的教育工作越来越重视，助力于初高中化学衔接工作是近来变革的关键点，因此唯有从学生角度及学校方面协同发力，做好各自身份内的教育职责，学生们才可以由初高中化学衔接，接触社会上真正高中化学学科学习，因此本文章重点从如何做好初高中化学衔接做相关的探讨，从而进行策略分析。

简介：摘要：由于初中阶段的化学与高中阶段的化学在内容以及难度上有着一定的不同，因此，大部分初中生进入高中无法较快地适应新的学习生活，导致成绩严重下滑，这就需要我们老师在教学方法上进行一定的改动，以便于让学生更好地适应高中阶段的学习生活。本文将围绕如何让学生更好地进行初中化学与高中化学的衔接进行探讨。

简介：从知识内容、学习能力和科学素养三个方面,讨论了如何跨越初中与高中化学衔接的鸿沟,并提出了一些中肯的建议。

简介：摘要初中化学与高中化学的衔接问题是高一化学教学中一开始就面临的一个难题。高一是高中化学学习的关键期。不少学生在初中时是化学学习的佼佼者,升学考都以较高的分数考入高中,但在高一阶段却落伍了.这就启示我们要制定相应的教学策略,做好初高中化学教学的衔接过渡，让学生更好地适应高中的化学学习，提高学习效果。

简介：摘要：高中化学知识相较于初中虽然难度有所加深，但是初高中化学知识之间却有着密切的联系，基础决定发展上限，所以在进行高中化学教学之时，教师还应该注意学生的基础，注意做好初高中化学知识的衔接，但是经过长时间的调查我们发现部分教师对如何进行初高中化学教学衔接感到苦恼，对此本文提出相关的教学策略，希望可以为大家提供参考。

简介：摘要“初、高中化学的衔接”是高中化学教学的重要环节之一，文章从初、高中化学教学内容和学生学习方法的差异，提出初、高中化学教学衔接的措施和方法。总结得出“初、高中化学的衔接”教学对学生尽快适应高中化学的学习具有显著的作用。

简介：

简介：【摘要】初高中学生在学习化学的过程中会遇到各种问题，尤其是有关初高中化学衔接方面的问题，初高中化学核心概念教学存在衔接不良的现象，对初高中化学核心概念教学衔接的理论及实践研究也较少，初高中化学核心概念教学的衔接成为一个亟待解决的课题。因此，教师在教学时要考虑诸多因素。本文主要对初高中化学的教学衔接策略进行探讨。

简介：

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简介：提出了加强高职基础化学与高中化学教学衔接的相应举措,即以人为本,重视高职新生的入学教育,从思想上加以衔接;认真研究高中与高职化学教材,从教学内容上加以衔接;深入了解高中化学教学现状,从教学方法上加以衔接.