简介：摘要几何画板是一种适合数学教师教学的工具性软件.它具有动态的图形功能,丰富的变换功能,强大的动画功能,方便的函数图像功能.几何画板提供了图形“变换”的动感，丰富多彩的“动画”模型，能够探究数学逻辑关系，给学生一种耳目一新的视觉感受，让学生从画面中去寻求问题解决的方法和依据，并从画面中去认清问题的本质，促进学生对知识的理解.突破了传统教学难以突破的重难点。

简介：摘要本文主要介绍运用《几何画板》辅助数学教学，充分体现新课程下信息技术与学科整合，对教学手段、教学方法、教学内容等有着积极的作用。

简介：摘要近年来，随着我国经济实力的增强，农村中小学经费的投入逐年增加，计算机多媒体在农村初中教学中显示了强大的生命力，发挥了不可替代的作用。许多的教育软件诞生，大大的促进了教育教学工作。《几何画板》是一款非常适合数学教学的工具，利用《几何画板》可以给学生一个“操作数学”的过程、一次“实验数学”的机会，从而开展“动态数学”的教学活动。

简介：教学情境的创设可以将抽象的数学知识形象化,帮助学生理解知识。几何画板以其自身的优势,将教学信息以丰富的、生动的形式表达出来,帮助教师创设有效的教学情境。文章依据课堂教学情境创设的原则和几何画板的特点,并结合教学案例从三个方面阐述了如何利用几何画板创设有效的数学教学情境。

简介：

简介：摘要：几何画板作为一种有效的教学工具，它的优势也是非常明显的，比如它可以吸引学生的兴趣，增强学生的空间思维能力。教师还可以利用它构建问题情境，从而突出图形的特点，使抽象的知识变得具体起来。在这个过程中，学生的自主学习能力也可以得到培养。教师要积极地运用几何画板，从而提高教学的有效性。

简介：摘要：对于当前的初中数学这一学科来说，教师在展开实际教学时，首先需要思考的是怎样合理地应用信息化教学工具，才能够真正地将学科工具的辅助教学功能进行充分地发挥，当然这也是数学学科与几何画板软件进行有效融合的关键。几何画板作为一种以数学思维的建模以及情景的认知没关键的信息化教学工具，具备一定的直观性、动态化以及精准作图等等一些性质，所以说，将其融入到初中数学的教学过程中，能够真正的提高学生的数学思维，获得良好的学习效果。本文从激发学习兴趣、培养空间想象能力、展示几何内涵这三个方面入手，阐述了基于几何画板的初中数学教学。

简介：摘要：“几何画板”作为数学教学的一个强大的工具，发挥几何画板的优势，

简介：【摘要】随着社会的不断进步，信息技术被广泛应用于教育领域。几何画板的出现使小学生在学习图形与几何知识的时候能够有更高的学习效率，教师也充分利用几何画板为学生打造出更加有趣的数学课堂。小学数学与几何画板的完美结合，使抽象、枯燥的数学知识变得具象、有趣，有利于激发学生对于数学知识的学习兴趣。本文将从小学数学教学中运用几何画板的重要意义、原则和有效策略等方面对基于几何画板的小学数学教学进行探讨。

简介：运用几何画板这一数学软件,通过对一数学问题的解决,让学生亲身体验解决问题的过程,从做数学中去学习、探究和发现数学规律,感受创新的喜悦。

简介：【摘要】

简介：

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简介：摘要《几何画板》是一种适合数学教学的简单工具，能帮助所有愿意使用技术的老师在教学中使用技术，也能帮助学生在实际操作中把握学科的内在实质，培养他们的观察能力、问题解决能力，并发展思维能力。运用《几何画板》可有效地辅助中学数学教学。

简介：摘要：在素质教育背景下，依托科学技术的几何画板被广泛应用于初中数学教学中，对提升学生的综合素养有重要促进作用。几何画板是提升初中数学教学质量的重要辅助工具，能将教学知识由难变易，能将教学任务由繁变简，能为学生营造一个良好的学习氛围，在优化课堂教学设计的基础上提高学生的学习效果。

简介：【摘要】初中数学教学的最大难点，就是函数和几何这两大板块，其概念的抽象以及动态的变化过程，都给教师的教学、学生的学习，带来了很大的困难。因此，运用信息技术辅助教学，引起了越来越多教师的重视。在众多的教学软件中，《几何画板》因其图形编辑方面的优势，受到许多教师的喜爱。运用《几何画板》，能更好地激发学生学习的热情，切实有效 地提高课堂教学的效率。

简介：在计算机应用越来越普及的今天，信息技术也被有意识的应用到中学数学教学中，成为各课程教学设计的一部分内容，实现信息技术与课程内容的有机整合也在现行的课程标准中明确提出．教师怎样在教学过程中恰当地使用信息化教学工具，把辅助教学工具的功能发挥到最大．教师在平时的课堂教学进程中，应转变以往妨碍学生创新精神和能力发展的教育模式和教育观念，改变由教师单向灌输，以分数作为教育成果衡量唯一标准的教学制度．改变中学数学教学只注重于学生知识的传授，而不注重对学生解决实际问题能力培养的现状．将信息技术与课堂教学进行整合，形成一种全新的学习方式、教学方式，进而改变传统教学结构和教育本质，达到培养创新能力、实践能力的要求，最终实现素质教育的目标．

简介：摘要当今世界日益信息化、网络化，计算机辅助教学已成为当今教学改革的核心。而《几何画板》作为数学多媒体教学手段，在数学课堂教学中发挥着其重要的强大作用。

简介：

简介：摘要：新时代背景下，教育部对学生的教学任务提出了许多要求，并对教学课本内容进行了修订与更改，希望能够更好的开拓学生眼界，提升能力，锻炼数学思想意识。目前，中国需要的是具有创新思维，能力与知识共存的青少年，因此教师需要根据学生的状态为学生提供适合他们的教学方式，更好的帮助学生进行扎实的理论学习与作用。几何图形与函数教学本身具有抽象性，对学生而言具有一定的难度，几何画板的应用能够帮助学生建立良好的思维与能力，为学生营造一个高效课堂，更加准确的掌握教学内涵，加深理解，为日后的学习与生活奠定坚实的基础。