简介：在现代化社会发展中，农业要想实现可持续发展就需要建立在机械化的基础之上，只有实现机械化，才能够在减少人力投入的基础上扩大农业生产的规模，保证农业生产的质量，从而提高其经济效益。从我国过去农业的发展情况来看，人们仅仅是通过农机服务农艺来促进农业的发展，而如今，这一思想已无法适应社会的发展，我们需要正确处理好农机与农艺之间的关系，通过适当调整使其融为一体，提高农业生产的质量与经济效益。

简介：文章对色素万寿菊株高、分枝数等主要农艺性状变化规律进行研究。结果表明：株高的生长表现为慢、快、慢节奏，呈“S”型曲线生长，杂交种生长速度、分枝数增加速度、开花速度、花径、单花重量都明显高于常规品种。常规品种鲜花产量主要集中在二、三级分枝上，中期产量较高；而杂交品种产量主要集中在二、三、四级分枝上，中、后期产量较高。

简介：采用大棚延秋无土栽培，探讨不同播期对辣椒产量及主要农艺性状的影响。试验表明：在遵义县生态条件及相似生态条件下，不同播期辣椒的主要农艺性状和产量性状间差异明显；辣椒播种以6月上旬最好，6月中旬次之，7月上旬是大棚延秋无土栽培的生育拐点，产量随播期推迟而大幅度下降：经试验建立的播期与产量的直线回归方程为：y=1145．5625—20．2018x，该方程表明，最佳播期为6月5日，每晚播1d，鲜辣椒产量将降低20．2018kg／667m2，每推迟15d播种，将减产17．5％以上。

简介：油菜是浙江省除粮食以外种植面积最大的大田作物。氐期以来，浙江省油菜生产采用精耕细作的传统方式，主要由人工进行种植、田间管理和收获。随着浙江省工业化、城镇化进程加快，以及农业劳动力快速转移，劳动力季节性短缺和生产成本上涨已成为当前制约油菜产业发展的最主要因素；因而广大农民迫切需要省二、省力、省肥、省药的实用高效轻简化栽培技术。

简介：农村农艺专业的改革一直是我们经常讨论的话题，本文在中职基础课程改革的背景之下，分析了当前中职农艺专业课程存在的问题，强调了实践教学的重要性，并对农艺专业基础课程的改革、实施及评价进行研究。

简介：摘要中职学校农艺专业教学面向农村、面向生产，在重视基本理论教学的基础上，要抓好实践性教学环节。在实践性教学中应遵循理论指导实践原则、实用原则、重复原则、规范化原则，以保证学生在校期间能学到生产实践中实用的知识、技能和技巧，学会分析问题和解决实际问题的本领，提高就业的能力。

简介：摘要智力是一种综合的认识能力，它是影响中职农艺专业学生学习的重要因素。本文分析了西部地区中职学校农艺专业学生的智力因素及其特点，有针对性地就教学中如何有效地挖掘学生的智力因素、提高教学质量提出了自己的看法。

简介：以选自30个国家的402份粳稻选育品种作为试验材料，分析了自然条件和盐胁迫下不同来源粳稻选育品种主要农艺性状的表型差异和聚类特点。结果表明，盐胁迫下各个国家品种的主要农艺性状有明显的差异，主要表现在抽穗期明显推迟，秆长和穗长明显缩短，穗粒数和有效穗数明显减少，结实率和千粒重明显降低。在盐胁迫下共筛选出了18份具有较强的耐盐性的材料。对主要农艺性状和聚类结果的分析表明，各个国家间粳稻选育品种耐盐性和聚类结果与各国家所处地理位置、纬度和气候条件有一定的相关性。

简介：为掌握辣椒在河西地区土壤条件下的氮肥施用量,在甘肃省武威市黄羊镇进行辣椒氮肥效应试验。结果表明：氮肥用量在26kg/667m2时达到最高产量,适量增施氮肥可以增加辣椒产量。

简介：研究甘蓝型油菜种质的遗传多样性，以提高甘蓝型油菜种质的利用效率。本研究从140对甘蓝型油菜SSR引物中，筛选出40对多态性好的SSR标记，并结合植株田间农艺性状特征鉴定，对63份来自四川的甘蓝型油菜种质资源进行遗传多样性、群体结构和性状关联分析。研究结果表明：40对多态性好的引物共检测到152个等位变异，引物平均多态性位点3．8，平均多态信息量（PIC）0．8497；在带型分析基础上，根据相似系数将参试材料聚为5大类群，多数参试材料属于第2、3大类群；在SSR多态信息基础上，对参试材料进行群体结构分析，将参试材料分为4个群体，86％的参试材料Q值大于0．70。对40个SSR位点与8个主要农艺性状用TASSEL软件的GLM（generallinearmodel）模型进行关联分析，共检测到15个位点与农艺性状显著相关，其中6个位点极显著相关。这6个SSR位点分别为：yw222和ywy05标记与全株角果数极显著相关，yw140和yw134标记与主序角果数极显著相关，ywy19和yw138标记与一次分支数极显著相关；其中ywy19同时与每角粒数、主序角果数、主序有效长显著相关。研究结果表明，本研究参试材料具有较好的代表性，遗传多样性较丰富；研究分析所得与农艺性状极显著关联的SSR标记位点在提高甘蓝型油菜种质的利用效率方面具有重要的实践意义。

简介：在教育技术的研究中,既包括对教育教学规律的探讨,还包括对“技术”进行深入的研究.如何对教育技术中的“技术”研究进行定位,是教育技术研究中不可回避的重要话题.教育技术中的“技术”研究要有前瞻性、要和人才培养体系相适应、与学科知识结合、围绕本学科的理论凝聚点.

简介：iPad可能获准入美军用网经过安全评审后，2013年5月，美军信息安全主管可望批准iPad和iPhone首次登入美国军用网。为充分利用移动通信产业为军事服务，除苹果外，美国防部已向黑莓10和Playbook、三星的安卓Knox手机签发了安全技术补充指导，以保证其满足军方的敏感数据保护要求。苹果最新的iOS6操作系统被认为问题不大。

简介：摘要信息技术与通用技术学科整合可以改变教学内容的呈现方式、丰富课堂容量，改变学生的学习方式并促进师生的互动，本文将探讨在通用技术课程实施中如何合理地使用信息技术。

简介：知识是人们对客观世界的现象、事实及其规律的认识，是人类在长期社会实践中积累起来的经验的概括和总结。技术知识是知识的细小分支，但就其自身而言，它又存在难言性、嵌入性、规则性、评价性等典型特征。对个人成长来说，技术知识的价值是不言而喻的，可以促进技术理论知识、技术经验知识、工具知识的构建等。

简介：以色列理工学院太阳能燃料集优研究中心（I—CORE）的科学家研发出了一种新的光解制氢方法。这种基于纳米材料技术的发明，使低成本光解水制氢成为可能。如果嫁接光伏电池技术。则可能催生制氢光伏产业，实现光伏发电和光解水制氢两个绿色能源生产方式的结合。该项目首席研究员阿夫纳·罗斯柴尔德教授认为，这项科研成果使光伏发电和制氢同时进行成为可能，人们可以设计制造出相对廉价的结合有超薄氧化铁光电极的太阳能电池。这种太阳能电池完全可以采用基于硅材料或其他材料的传统产品．

简介：鳜鱼在养殖过程中由于大量捕食饲料鱼，其排泄物对养殖水体的污染十分严重（尤其在水体底部）。看水养鱼的养殖户看到养殖池水很清，常常以为不用换水。有经验的鳜鱼养殖户发现。水质污染后，鳜鱼往往出现吐食（捕食后又将饵料吐出）、食欲减退甚至不摄食等现象。因为鳜鱼在饱食后对水质的要求比空腹时高，

简介：门派8年大庆，掌门非常兴奋，一声令下，大队人马奔赴海南岛集合。游览了火山口地质公园，被大自然的神奇所震撼；与很多新老朋友把酒聊天，为门派的温馨而感动。

简介：窗外，春戏枝头，百花闹春。这本杂志里，则有另一番“春”意。首先，美国密歇根州立大学的马修·凯勒给我们送上了“融合技术的学科教学知识”理论。这一理论把教师应用技术需要的三种知识：技术、学科内容和教学法融合在一起。马修认为，直接教授技术的使用对教师来说是无效的，应该通过设计学习技术。因为设计课程的时候，教师就“要开发、教授的课程内容、考虑怎么教以及用什么技术去教的教学法”等。这种做法，不失为教师应用技术打开了新思路。

简介：教育技术的应用进入了“井喷”的时代!继移动学习到开放课程、开放课件、电子学习后，MOOCs、微课程、数字教材、电子书包、数字校园、未来教室、大数据等接踵而至。技术不断为人类学习开启新的机遇。正如伦敦知识实验室主任诺斯告诉我们的，“教育技术帮助改变了谁能够学习知识，以及获得什么样知识的限制”，现在它超越了纸笔时代的限制，人类能“教所不能教，学所不能学”。

简介：俗话说：＂养鱼先养水＂,因为水是鱼类的基本生活环境,水质的好坏直接影响着鱼类的生长和生存。只有使水质状况始终保持在适合鱼类生长的良好状态,才能实现提高产量和经济效益的目的。水质管理主要包括：底质、水源、溶解氧、外源投入物、养殖品种的合理搭配五个方面工作。