简介:摘要:目的:分析训练伤患者康复期心理特点,并结合分析结果进行护理措施的制定。方法:选取2023年3月-2024年3月本院收治的训练伤患者40例作为主要分析对象,所有患者均处于康复期,其间对其心理特点进行观察,并依据实际情况制定相应的护理措施,对护理前后护理后患者的心理情况进行记录并比较。结果:护理前所有患者的SAS评分、SDS评分与护理后相比有明显的不足,护理后优势显著,差异显著有统计学意义(P<0.05)。结论:训练伤患者在康复期具有较为复杂的心理变化,所以为了能够提高患者的康复信心,临床中应采用针对性的护理方法,改善患者的心理状态,使其康复效果得到提高。
简介:【摘要】目的:慢性老年病患者护理中应用心理护理的效果研究。方法:对照试验时间:2022年3月-2023年7月,实验样本:74例慢性老年病患者,按照随机数字表法将患者划分为对照组和实验组,分别实施常规护理和常规护理联合心理护理,护理效果对比。结果:心理状态评分比较,护理前,没有显著差异,护理后,实验组各项评分均高于对照组,P<0.05;患者生存质量改善程度比较,护理前,没有显著差异,护理后,实验组各项评分均高于对照组,P<0.05;护理满意度评分,实验组高于对照组,P<0.05。结论:慢性老年病患者护理中,为患者应用多维度的心理护理,能够稳定患者心理状态,强化疾病控制效果。
简介:摘要:本文探讨基于初中生的心理特点的班务管理质量。初中生正处于青春期,呈现出个性差异、渴望师生关系和自主管理能力逐渐成熟的特点。为提高管理质量,我们需尊重个性差异,建立良好的师生关系,强化学生自主管理能力。这有助于培养积极学习态度,增强自尊心与自信心,提升领导能力和自主性,为初中生全面发展和未来的挑战奠定坚实基础。
简介:【摘要】 目的 讨论集束化护理在老年病人血管活性药物使用管理中的应用。方法 选取2023.1-2023.12我院使用血管活性药物的100例老年患者进行研究分析,按照随机数字表法将所有患者分为对照组和研究组各50例,对照组患者实施常规护理,研究组患者实施集束化护理;比较两组患者用药后不良反应发生率以及患者对护理的满意程度。 结果 研究组患者用药后不良反应发生率少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组患者对护理的满意程度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 集束化护理在老年病人血管活性药物使用管理中的应用效果显著,能大大减少患者用药后不良反应发生率,提高患者对护理的满意度,值得临床运用及推广。