简介:摘要:本研究在核心素养的指引下,针对初中与高中物理学习内容的差异及衔接进行深入探讨。通过对比分析初高中物理课程大纲,改进和提升了学科核心素养,找到了两个阶段之间的知识差距,并提出了有效的衔接方案。发现初中物理更注重基础理论的学习,而高中则更倾向于理论的应用,同时也存在着诸如物理概念、物理技能、科学探究三个方面的素养提升。根据研究结果,提出初高中物理教育应当注重素养的连续发展,强化基础知识的教学,增强实践探究,以此来更好地实现初高中物理的衔接,有效提升学生的核心素养。此项研究对于改善学生在初高中阶段的物理学习过程及结果具有重要的指导意义。
简介:摘要:户外活动作为活动课程开设的重要组成部分,对于儿童的动手实践能力,团结协作意识等学习品质的培养起到了不可或缺的作用,同时其作为幼儿园课程的重要组成部分,区别与其他课程最重要的一点就是可以选择科学合理,丰富多彩的活动内容,在不同的自然、社会环境下开展多形式,多内容的户外活动。本文就开展幼儿活动中的实践经验,从多角度出发,对幼儿户外活动的内容做出简要的分类和总结。