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  • 简介:摘要:我国经济的快速发展所取得的巨大成就有目共睹,伴随着国民物质与文化生活水平的显著提升,设计学下的环境设计专业以及相关行业发展也遇到了难得的机遇,势头迅猛,成绩斐然。在现代的室内外的设计中,传统民俗文化应用变得越来越广泛。民俗艺术文化是人类遗传下来的文化瑰宝,也是当代设计灵感的出发点。

  • 标签: 民俗艺术 设计装饰 室内外环境
  • 简介:摘要目的评估6种正畸加力附件在口内、人工唾液、空气三种环境的剩余力值。方法6种正畸加力附件按材料性能分为组1:金属材质组(镍钛拉簧)和组2:聚氨酯材质组(透明结扎圈、银色结扎圈、分牙圈、弹力线、弹力链)。每种材料施加200 g初始拉力,分别置于口内、人工唾液和空气环境中,检测初始状态和加力后4 h、1 d、2 d、4 d、7 d、14 d、21 d、28 d时间节点的拉力值。结果组1镍钛拉簧在各个时间截点的拉力值均显著大于组2的5种聚氨酯材料。加力4 h后6种附件拉力均有显著下降,口内环境剩余力值镍钛拉簧(182.22 g)>弹力线(139.30 g)>弹力链(138.61 g)>透明结扎圈(121.26 g)>分牙圈(109.53 g)>银色结扎圈(100.15 g),人工唾液环境镍钛拉簧(183.22 g)>弹力线(145.14 g)>弹力链(143.55 g)>透明结扎圈(138.14 g)>分牙圈(119.61 g)>银色结扎圈(117.13 g),空气环境镍钛拉簧(196.80 g)>弹力链(160.74 g)>透明结扎圈(157.59 g)>弹力线(153.87 g)>银色结扎圈(147.30 g)>分牙圈(142.08 g)。24 h后拉力衰减趋于平缓。同个时间点,5种聚氨酯材质正畸加力附件拉力值均为空气>人工唾液>口内(P<0.05)。组1镍钛拉簧在口内和人工唾液环境下力值衰减较空气环境下大(P>0.05)。结论正畸加力附件在口腔内存在不同程度的拉力衰减,正畸临床施力需要考虑材料特性和力值衰减规律。

  • 标签: 力值衰减 加力附件 口内
  • 简介:摘要:户外活动对于提高幼儿综合素质,促进幼儿全面发展有着重要意义。其中,户外游戏活动更是能够激发幼儿兴趣,使幼儿在与户外环中,能与环境互动,亲自然、乐探究、多体验。幼儿园户外环的有效创设,应以幼儿为本,尊重幼儿的愿望与想法、尊重幼儿成长发展规律,从实际出发,真正的使户外环促进幼儿发展。

  • 标签: 儿童本位 户外环境 环境创设
  • 简介:摘要:在城市化进程和我国科技经济水平不断发展的情况下,人们对于生活品质的要求也越来越高,首要体现在对室外环设计日益增长的需求上。所以设计师必须遵循室外环设计原则,顺应室外环设计的发展趋势,本文从这两方面进行探讨,以期今后的室外环设计为人们提供一个舒适、美观、实用的室外活动场所。

  • 标签: 室外环境,原则,趋势
  • 简介:摘要:幼儿园环境是幼儿园教育当中的第三位教师,因此,在环境创设期间也必须要基于幼儿的视角对幼儿进行环境的创设。此外,幼儿园当中环境的规划以及创设的质量在一定程度上也充分反映了教师的课程素养水平以及幼儿园的教学能力。换而言之,打造高品质的幼儿园环境一直都是广大幼儿教育工作者努力的方向,只有不断对其进行研究才能够实现更加深层次的了解和发展。

  • 标签: 儿童视角 幼儿园 户外环境
  • 简介:摘要:环境在幼儿的成长过程中发挥的作用十分显著。对于幼儿来说,他们需要从周边环境获得对事物的认知,并将从周围环境中汲取的知识融入到自己的生活和学习之中。因此环境对于幼儿的成长具有重大的影响。

  • 标签: 儿童视角 幼儿园 户外环境 策略
  • 简介:摘要:幼儿园户外活动,是幼儿园教学不可缺失的一部分,通过户外活动,来实现儿童基础教学目的,培养儿童全面发展的方式,在幼儿园实际户外活动中,应基于儿童的视角对环境创设情境,让儿童成为主导,培养儿童自立意识,教师设定相应游戏活动,激发儿童的观察力、想象力和自主能力,让儿童区适应户外环,以帮助儿童全面提升,健康成长。

  • 标签: 户外活动 儿童视角 幼儿园教学 创设情境
  • 简介:摘要:建筑室外环设计人性化设计反映在建筑环境景观设计的创作理念上,就是在考虑技术与设计结合的前提下,必须考虑其对人的影响,注意建筑实际使用者的身体、感觉、情感要求,使建筑室外环充满人情味与生命的气息。设计师还需要考虑设计方案的科学性,同时还要通过设计理念把“物”升华为一种“精神”,从而使建筑室外环在能够充分满足人们生活需求的同时,又能够把景观环境因素与“人”有机地结合在一起,真正实现精神与物质相融合,达到建筑环境贴近生活、陶冶情操的目的。

  • 标签: 建筑环境 室外环境 景观设置 人性化 策略
  • 简介:摘要:随着教育理念的进步,课程游戏化这一新型教育理念越来越受关注。将课程游戏化,以润物细无声的方式,让孩子在游戏中获得成长,更能达到教育的目的。本文结合幼儿园的室外环现状,对其建设方案作出分析研究,以便合理利用空间,为幼儿创造更好的学习、游戏环境

  • 标签: 课程游戏化 幼儿园 户外环境 建设方案
  • 简介:【摘要】 目的:野外环下消毒供应中心对手术器械实行集中管理,对器械的回收、清洗及包装灭菌等环节质量控制。确保手术器械的清洗和灭菌质量,有效控制医源性感染,保证伤员安全。方法:手术室和消毒供应中心合作制作器械图谱,确保精准回收清点,采用专用密闭车回收搬运,有效控制环境和人员感染,规范包装,正确灭菌,确保质量安全。结果:实施集中式管理后,由于消毒供应中心配备了完善的清洗、包装、消毒灭菌及运送设施,消毒供应中心护理人员和技术工人有利于形成有效且规范的清洗、消毒、灭菌、收送循环系统,使物品的清洗,包装、灭菌、存放及运送质量得到保证。

  • 标签: 野外环境,手术器械 消毒供应中心 集中管理
  • 简介:摘要目的探讨在体外环下不同浓度的抑肽酶及氨甲环酸对纤维蛋白凝胶溶解速度的影响,以获得稳定性良好的纤维蛋白凝胶,以便更好地应用于临床。方法制作不同特性的纤维蛋白凝胶:抑肽酶浓度按15 000、20 000、25 000 kIU/ml,分为A、B、C组;氨甲环酸浓度按10、30、50 g/L,分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ组;设立无抑制剂的对照组;以抑肽酶25 000 kIU/ml+氨甲环酸50 g/L制作抗纤溶剂联合的纤维蛋白凝胶,标记为U组。将各组纤维蛋白凝胶置于37 ℃恒温水槽中,每隔24小时测量溶解的体积。结果在同一浓度纤维蛋白原中,抑肽酶、氨甲环酸均可延缓纤维蛋白凝胶的溶解速度(F抑肽酶组=502.379,F氨甲环酸组=632.235,P值均<0.05)。将各组每日剩余体积进行组间多重比较,对照组与A组、B组、C组比较,A组与B组、C组比较,差异均有统计学意义(P值均<0.05);B组与C组比较,差异无统计学意义;对照组与Ⅰ组、Ⅱ组、Ⅲ组比较,Ⅰ组与Ⅱ组、Ⅲ组比较,Ⅱ组与Ⅲ组比较,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。与单用抑肽酶或氨甲环酸相比,联合抑肽酶+氨甲环酸可明显延缓凝胶溶解速度(F值分别为366.417、262.533,P值均<0.05)。结论高浓度的抑肽酶、氨甲环酸均可增强纤维蛋白凝胶的稳定性。在同一浓度纤维蛋白原中,抑肽酶<20 000 kIU/ml,酶浓度的增加可延缓溶解速度;而抑肽酶>25 000 kIU/ml,凝胶溶解速度无明显变化;氨甲环酸浓度增加可延缓凝胶的溶解速度;联合抑肽酶+氨甲环酸延缓纤维蛋白凝胶溶解的作用优于单用抑肽酶或氨甲环酸。

  • 标签: 纤维蛋白凝胶 抑肽酶 氨甲环酸
  • 简介:摘要目的分析淮南市2016年2—4月外环标本中H9N2亚型禽流感病毒基因组特征。方法选取H9N2亚型荧光PCR检测核酸阳性标本(Ct值≤30),经鸡胚分离培养提取RNA,扩增8个基因节段进行全基因序列测定,分析淮南株各基因节段分子特征,构建进化树进化分析。结果淮南市外环2株H9N2禽流感毒株血凝素(hemagglutinin, HA)基因和神经氨酸酶(neuraminidase, NA)基因与A/Anhui-Lujiang/39/2018/H9N2人源株核苷酸同源性分别为98.2%~98.3%/97.2%~94.9%,氨基酸序列同源性为98.9%~98.8%/99.2%~98.6%,其余6个内源基因与A/Anhui/1/2013/H7N9、A/Anhui/33163/2016/H5N6高度同源;基因进化分析显示,2016年淮南市2株H9N2亚型禽流感毒株为G57基因型,淮南市2株H7N9分离株、安徽人感染A/Anhui/1/2013/H7N9和A/Anhui/33163/2016/H5N6内源基因均为G57-like基因型;HA蛋白受体结合域氨基酸S132D、K138T、T189D、V/A190T、Q226L变异,NA茎区缺失了"TEI"序列,H274Y、R292K、N294S耐药位点未发生变异,PA基因I550L,PB1基因I368V,PB2基因I504V,NS1基因P42S,M1基因N30D、T215A,M2基因耐药S31N位点均发生突变。结论淮南市活禽市场H9N2病毒与人感染H9N2安徽株A/Anhui-Lujiang/39/2018/H9N2高度同源,处于同一进化分支,均为G57基因型,可提供内源基因与人感染H7N9、H5N6亚型禽流感病毒重组;HA受体结合域氨基酸位点、NA茎区缺失序列、聚合酶活性增加,均加强病毒感染人类的能力,M2离子通道抑制剂(金刚烷烃类)耐药,NA抑制剂(磷酸奥司他韦)仍为敏感药物。

  • 标签: H9N2 禽流感 PCR 外环境 HA NA
  • 简介:摘要:我国的环境问题,一直是受人们关注的焦点问题,成为困扰人民身体健康的要点问题。我国目前针对室内外气体的监测技术不断成熟与发展,在监测仪器上的发展,也在不断推陈出新,各类在线监测系统的创新发展,均为我国室内外气体监测技术的应用提供了科学的技术支持。在监测系统的应用上,由于室内外气体监测技术的逐步发展,在线监测系统对室内外气体的连续监测结果的准确性与监测结果,也得到了稳步提升。为了更好的对我国室内外气体实时在线监测系统进行研究,对不同的监测系统进行分析探讨,对监测技术进行分析研究,以利于环境监测质量与环境连续监测技术的提升。

  • 标签: 环境 监测技术 在线监测系统 气体监测
  • 简介:摘要目的分析甘肃省发现的人感染H9N2禽流感病毒分离株全基因组特征。方法对甘肃省2016年流感样病例中发现并确诊的1例人感染H9N2禽流感病毒病例进行病原学分析,并使用MEGA 7.0等软件解析该毒株全基因组特征。结果该毒株HA、NA、MP、NP、NS、PA、PB1和PB2各个基因片段与甘肃省2014-2019年外环中分离获得的H9N2禽流感病毒各基因片段高度相似,且均>90%;其HA基因属于BJ/94-like支系,PB2和MP属于G1/97-like支系,PB1、PA、NS和NP基因属于F/98-like支系,MP和PB2与H7N9、H10N8和H5N6亲缘关系较近;氨基酸序列比对发现HA裂解位点呈PSRSSR↓GLF排列,发生H183N和Q226L突变,有7个HA糖基化位点;NA茎部62~64位均缺失ITE 3个氨基酸;M2-31N、NS1-42S、PA-356R和PA-409N突变。结论人感染H9N2禽流感病毒为偶发感染,但甘肃省外环中分离的H9N2禽流感病毒具有一系列哺乳动物适应性分子标记,提示人群感染风险较高,需多部门加强监测,共同应对流感大流行。

  • 标签: H9N2禽流感病毒 全基因组 序列比对 人感染
  • 简介:摘要 : 在进行建设工程项目的招标过程中,主要工作就是对业主,也就是招标人对参与工程项目建设的投标人进行审核、评比以及选定,因此在现阶段的工程项目采购过程中,成为最为常见的一种形式。而进行施工过程中的招标研究,就是为了尽可能的避免建设市场的行政干涉,不断的规范业主的行为。本文就以在外环线提升改造工程项目为实例,进行工程施工招标的研究和具体的分析。

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  • 简介:[摘要]互联网技术的不断深入发展,既为小学语文阅读教学带来了挑战,又为其带来了全新的机遇。本文,笔者将以基于网络环境下小学语文中高年级的课内外拓展阅读研究为课题,旨在深入分析网络环境下拓展小学中高年级学生课内外阅读重要性的基础上,提出拓展课内外阅读的具体策略,从而为提升小学语文中高年级阅读教学实效提供积极、有效的指导。

  • 标签: []课内外拓展阅读 重要性 策略 小学中高年级
  • 简介:摘要:积极组织有关于环保主题活动,对提升少先队员环保责任意识有着重要作用,对当下环境保护工作开展有着重要影响力。利用活动方式提升少先队员环保责任意识,要求开展相关主题教育活动,用丰富的活动形式提升其环保意识。学校积极进行活动规划,做好宏观指导工作,要求辅导员在学校安排指导下有序进行。辅导员可以联系家长,共同构建合作局面,为提升少先队员课外环保活动责任意识做出努力。

  • 标签: 少先队员 课外环保活动责任意识 少先队活动
  • 简介:摘要目的了解湖州市人感染H7N9禽流感病例的流行病学特征及外环样本检测情况。方法收集2013—2018年现住址为湖州市的人感染H7N9禽流感确诊病例的流行病学信息,同时采集暴露可疑环境样本进行病原学检测。运用Spearman相关分析法分析发病数与环境阳性检出率的关系。结果2013—2018年湖州市确诊的人感染H7N9禽流感病例39例,死亡9例,病死率为23.08%。男性多于女性,病例主要60岁以上的老年群体和农民。病例溯源样本阳性检出率为8.47%(30/345),农贸市场活禽交易场所的阳性检出率为25.00%(127/508),发病数与样本、场所检出阳性率的Spearman相关系数分别为0.379和0.392。结论中老年男性及农民是人感染H7N9禽流感的高发群体,活禽暴露是发病的高危因素。

  • 标签: 流感病毒A型 H7N9 流行病学 活禽 暴露
  • 简介:摘要:通过对国内外教育投资的结构和财政状况进行分析,从教育财政支出的结构、教育投资经费支出的效益及如何实现教育公平等角度深入探析国内外的教育投资状况和我国的教育发展现状,提出我国应进一步增大教育经费投入,调整三级教育投资的比例,以实现教育的公平性,并提高教育投资的效益,从而真正实现合理化配置教育资源,使社会主义教育真正发展成为我国社会经济发展和增长的“加速器”。

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  • 简介:摘要:加强小学生的语文阅读是提高小学生综合能力和语文素养最有效的途径,因此教师转变教学方式,将小学语文的教学过程中,将课内阅读和课外阅读有效衔接起来,不仅可以提高学生的语文学习效果,还可以使学生在阅读的过程中形成良好的语文素养和综合能力,促进其他学科的学习。因此,本文主要探讨了在实际的教学活动中,教师衔接小学语文课内阅读和课外阅读的具体策略。

  • 标签: 课内外阅读 小学语文 衔接